考题
5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么?
考题
5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律,并尝试()新的排列规律。A、改造B、创造C、制造D、创编
考题
学前儿童语言教育的总目标是()A、能听懂和会说普通话B、具有文明的语言习惯C、具有初步的阅读理解能力D、能初步感受文学语言的美
考题
5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和()。A、珍爱生命B、珍惜生命,保护环境C、保护自然D、珍惜生命E、保护环境
考题
5-6岁幼儿能辨别自己的()。A、前后B、位置C、方位D、左右
考题
5-6岁幼儿能按()整理好自己的物品。A、用途B、形状C、颜色D、类别
考题
能连续拍球是哪个年龄段幼儿动作发展的典型表现?()A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6岁以上
考题
5-6岁幼儿能较快融入新的()环境。如换了新的幼儿园或者班级。A、社会B、自然C、人文D、人际关系
考题
5-6岁幼儿能单脚连续向前跳()左右。A、8米B、10米C、9米D、11米
考题
5-6岁幼儿初步理解量的()。A、特殊性B、差异性C、对应性D、相对性
考题
5-6岁幼儿能躲避他人过来的球或扔过来的()。A、球B、沙包C、皮球D、纸E、物品
考题
5-6岁幼儿能连续行走()以上。A、1公里B、0.5公里C、2公里D、1.5公里
考题
5-6岁幼儿在成人的帮助下能制定简单的调查计划并()。A、实施B、推行C、执行
考题
5-6岁幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的()。A、联系B、关联C、关系
考题
3岁幼儿能集中注意()分钟,4岁幼儿能集中注意()分钟,5-6岁幼儿能集中注意()分钟。
考题
幼儿能辨别今天、昨天、明天是()A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁
考题
单选题5-6岁幼儿能按()整理好自己的物品。A
用途B
形状C
颜色D
类别
考题
填空题5-6岁幼儿能单脚连续向前跳()米左右。
考题
填空题3岁幼儿能集中注意()分钟,4岁幼儿能集中注意()分钟,5-6岁幼儿能集中注意()分钟。
考题
单选题5-6岁幼儿能较快融入新的()环境。如换了新的幼儿园或者班级。A
社会B
自然C
人文D
人际关系
考题
单选题5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和()。A
珍爱生命B
珍惜生命,保护环境C
保护自然D
珍惜生命E
保护环境
考题
单选题5-6岁幼儿初步理解量的()。A
特殊性B
差异性C
对应性D
相对性
考题
单选题5-6岁幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的()。A
联系B
关联C
关系
考题
判断题5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下,写画姿势正确。A
对B
错
考题
单选题5-6岁幼儿能初步()文学语言的美。A
体会B
阅读C
感受D
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考题
问答题5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么?