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5-6岁幼儿能初步()文学语言的美。

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参考答案

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考题 5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么?

考题 5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律,并尝试()新的排列规律。A、改造B、创造C、制造D、创编

考题 学前儿童语言教育的总目标是()A、能听懂和会说普通话B、具有文明的语言习惯C、具有初步的阅读理解能力D、能初步感受文学语言的美

考题 5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和()。A、珍爱生命B、珍惜生命,保护环境C、保护自然D、珍惜生命E、保护环境

考题 5-6岁幼儿能辨别自己的()。A、前后B、位置C、方位D、左右

考题 5-6岁幼儿能按()整理好自己的物品。A、用途B、形状C、颜色D、类别

考题 能连续拍球是哪个年龄段幼儿动作发展的典型表现?()A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6岁以上

考题 5-6岁幼儿能较快融入新的()环境。如换了新的幼儿园或者班级。A、社会B、自然C、人文D、人际关系

考题 5-6岁幼儿能单脚连续向前跳()左右。A、8米B、10米C、9米D、11米

考题 5-6岁幼儿初步理解量的()。A、特殊性B、差异性C、对应性D、相对性

考题 5-6岁幼儿能躲避他人过来的球或扔过来的()。A、球B、沙包C、皮球D、纸E、物品

考题 5-6岁幼儿能单脚连续向前跳()米左右。

考题 5-6岁幼儿能连续行走()以上。A、1公里B、0.5公里C、2公里D、1.5公里

考题 5-6岁幼儿在成人的帮助下能制定简单的调查计划并()。A、实施B、推行C、执行

考题 5-6岁幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的()。A、联系B、关联C、关系

考题 3岁幼儿能集中注意()分钟,4岁幼儿能集中注意()分钟,5-6岁幼儿能集中注意()分钟。

考题 幼儿能辨别今天、昨天、明天是()A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁

考题 单选题5-6岁幼儿能按()整理好自己的物品。A 用途B 形状C 颜色D 类别

考题 填空题5-6岁幼儿能单脚连续向前跳()米左右。

考题 填空题3岁幼儿能集中注意()分钟,4岁幼儿能集中注意()分钟,5-6岁幼儿能集中注意()分钟。

考题 单选题5-6岁幼儿能较快融入新的()环境。如换了新的幼儿园或者班级。A 社会B 自然C 人文D 人际关系

考题 单选题5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和()。A 珍爱生命B 珍惜生命,保护环境C 保护自然D 珍惜生命E 保护环境

考题 单选题5-6岁幼儿初步理解量的()。A 特殊性B 差异性C 对应性D 相对性

考题 单选题5-6岁幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的()。A 联系B 关联C 关系

考题 判断题5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下,写画姿势正确。A 对B 错

考题 单选题5-6岁幼儿能初步()文学语言的美。A 体会B 阅读C 感受D 分享

考题 问答题5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么?