5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？
5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试（）新的排列规律。A、改造B、创造C、制造D、创编
学前儿童语言教育的总目标是（）A、能听懂和会说普通话B、具有文明的语言习惯C、具有初步的阅读理解能力D、能初步感受文学语言的美
5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和（）。A、珍爱生命B、珍惜生命，保护环境C、保护自然D、珍惜生命E、保护环境
5-6岁幼儿能辨别自己的（）。A、前后B、位置C、方位D、左右
5-6岁幼儿能按（）整理好自己的物品。A、用途B、形状C、颜色D、类别
能连续拍球是哪个年龄段幼儿动作发展的典型表现？（）A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6岁以上
5-6岁幼儿能较快融入新的（）环境。如换了新的幼儿园或者班级。A、社会B、自然C、人文D、人际关系
5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（）左右。A、8米B、10米C、9米D、11米
5-6岁幼儿初步理解量的（）。A、特殊性B、差异性C、对应性D、相对性
5-6岁幼儿能躲避他人过来的球或扔过来的（）。A、球B、沙包C、皮球D、纸E、物品
5-6岁幼儿能初步（）文学语言的美。A、体会B、阅读C、感受D、分享
5-6岁幼儿能连续行走（）以上。A、1公里B、0.5公里C、2公里D、1.5公里
5-6岁幼儿在成人的帮助下能制定简单的调查计划并（）。A、实施B、推行C、执行
5-6岁幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的（）。A、联系B、关联C、关系
3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
幼儿能辨别今天、昨天、明天是（）A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁
单选题5-6岁幼儿能按（）整理好自己的物品。A用途B形状C颜色D类别
填空题3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
单选题5-6岁幼儿能较快融入新的（）环境。如换了新的幼儿园或者班级。A社会B自然C人文D人际关系
单选题5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和（）。A珍爱生命B珍惜生命，保护环境C保护自然D珍惜生命E保护环境
单选题5-6岁幼儿初步理解量的（）。A特殊性B差异性C对应性D相对性
单选题5-6岁幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的（）。A联系B关联C关系
判断题5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。A对B错
问答题5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？