202401军队文职人员招聘模拟试卷

下列公文不属于转发对象的是（ ）。

A.不相隶属机关文件
B.上级文件
C.平级文件
D.下级文件

答案：D
解析：
转发公文用于转发上级机关或者同级机关的公文，即下行文或者平行文。下级机关文件属于上行文。故本题答案选D。

多选题
在监理管理信息系统中，下列不属于质量控制子系统的有（   ）
A

文明施工、环保相关资料

B

施工质量控制相关文件

C

公文的登录、查询与统计

D

设计质量控制相关文件

E

工程事故的处理资料


正确答案： C,D
解析：

下列几项形式中，不属于公文附件范畴的有（）

  • A、附图
  • B、说明
  • C、文字
  • D、附表

正确答案:B

下列属行政公文的有（ ）。

A．请示

B．外交文件

C．命令

D．商洽性文件


正确答案：ACD

下列文件中需要标注公文份数序号的是（ ）。 A．绝密公文 B．机密公文 C．需要清退的公文 D．所有公文


正确答案：ABC
公文份数序号只适用于绝密、机密公文或需要清退的公文。不是所有的公文都需要标注公文份数序号。故选ABC。

下列文种中，不属于行政公文文种的有（ ）。

A．公告

B．决议

C．意见

D．条例


正确答案：BD
略

下列文种中,不属于领导指导性公文的有( )

A 决定

B指示

C 公告

D 批复


参考答案：C

多选题
根据公文的性质和作用，可将公文划分为规范性文件、领导指导性文件、公布性文件等。下列属于领导指导性文件的有（）
A

通告

B

公告

C

命令

D

通报


正确答案： B,A
解析： 规范性文件指强制性推行的，用以规定行为规范的法规、规章等;领导指导性文件是指领导机关制发的用于颁布方针政策、法规规章，指导、布置工作，阐明领导指导原则的文件;公布性文件是指直接向国内外公开发布的文件。通告、公告是公布性文件，领导指导性公文主要文种有：命令(令)、意见、决定、通知、批复、通报等。故本题正确答案为CD。

在以下的文件材料中，不属于公文立卷范围的有（）。

  • A、上级机关的文件材料
  • B、本机关向外发出的文件材料
  • C、重份文件
  • D、下级机关的请示、报告等文件材料

正确答案:C

下列选项中，不属于公文的密级标志的有（??）

A.特密
B.秘密
C.机密
D.隐秘

答案：A,D
解析：
公文的密级标志有绝密、机密、秘密。特密、隐秘不属于公文的密级标志。

下列选项中，不属于涉密公文传递渠道的是：

A.机要交通
B.邮政机要通信
C.城市机要文件交换站
D.快递

答案：D
解析：
第一步，本题考查公文的基本知识并选错误项。
第二步，快递又称速递或快运，是指物流企业（含货运代理）通过自身的独立网络或以联营合作（即联网）的方式，将用户委托的文件或包裹，快捷而安全地从发件人送达收件人的门到门（手递手）的新型运输方式。

多选题
下列不属于按公文性质与作用划分的公文种类的有（）。
A

指挥性公文

B

通用性公文

C

专用性公文

D

知照性公文

E

记录性公文


正确答案： C,D
解析： 暂无解析

在以下的文件材料中，不属于公文立卷范围的有（　　）。

A.上级机关的文件材料
B.本机关向外发出的文件材料
C.重份文件
D.下级机关的请示、报告等文件材料

答案：C
解析：

公文有广义和狭义之分，下列公文中不属于狭义公文的文种是（ ）

A.决定
B.决议
C.合同
D.公报

答案：C
解析：
合同是一种专用公文，属于广义公文；其他三种公文是通用公文，即狭义公文。故选C

根据公文的性质和作用，可将公文划分为规范性文件、领导指导性文件、公布性文件等。下列属于领导指导性文件的有（）

  • A、通告
  • B、公告
  • C、命令
  • D、通报

正确答案:C,D

填空题
学习普通逻辑学的意义主要有（）、（）、（）、（）。

正确答案： 为人们获得新知识必要的逻辑工具,是帮助人们提高学习效果的有力工具,是开发知识、提高工作效率的重要手段,帮助人们准确地表述和严密地论证思想
解析： 暂无解析

逻辑学是一门有阶级性、民族性的科学。


正确答案:错误

“普通逻辑是没有阶级性的，普通逻辑是科学，所以，所有的科学都是没有阶级性的。”这个三段论是（）。

  • A、有效的推理
  • B、犯中项不周延的逻辑错误
  • C、犯大项不当周延的逻辑错误
  • D、犯小项不当周延的逻辑错误

正确答案:D

逻辑学是一门有阶级性的科学。


正确答案:错误

逻辑学是一门没有阶级性的工具性的科学。以下哪项不能支持上面的观点：（）.

  • A、人人需要逻辑，人们都在应用逻辑。
  • B、逻辑学源于公元前4世纪的古代中国，那时的中国已成为阶级社会。
  • C、逻辑学只通过研究思维形式结构及其规律而间接地为人们认识和获取真理服务。
  • D、逻辑学研究人类思维的共有现象和普遍规律。
  • E、如果逻辑学有阶级性，那么各阶级就会有自己特殊的思维形结构，各阶级之间也就因无法沟通而无法进行正常的社会活动了。

正确答案:B

判断题
逻辑学是一门有阶级性的科学。
A

对

B

错


正确答案： 对
解析： 暂无解析

“逻辑学是没有阶级性的，逻辑学是科学；所以，所有科学都是没有阶级性的。”这个三段论是（ ）。


正确答案:犯“小项不当周延的”逻辑错误

逻辑学是一门没有阶级性科学。


正确答案:正确

填空题
“逻辑学是没有阶级性的，逻辑学是科学；所以，所有科学都是没有阶级性的。”这个三段论是（ ）。

正确答案： 犯“小项不当周延的”逻辑错误
解析： 暂无解析

填空题
“普通逻辑学是没有阶级性的；普通逻辑学是科学。所以，所有的科学都是没有阶级性。”这个三段论是（ ）。

正确答案： 犯小项不当周延的逻辑错误
解析： 暂无解析

判断题
逻辑学是一门有阶级性、民族性的科学。
A

对

B

错


正确答案： 对
解析： 暂无解析

“普通逻辑学是没有阶级性的；普通逻辑学是科学。所以，所有的科学都是没有阶级性。”这个三段论是（ ）。


正确答案:犯小项不当周延的逻辑错误

提出在阶级社会中，文学的阶级性是（）

  • A、凡是文学作品都有阶级性
  • B、是文学作品都没有阶级性
  • C、有阶级性的文学作品，也有非阶级性的文学作品
  • D、诗歌类文学作品没有阶级性

正确答案:C

学习普通逻辑学的意义主要有（）、（）、（）、（）。


正确答案:为人们获得新知识必要的逻辑工具；是帮助人们提高学习效果的有力工具；是开发知识、提高工作效率的重要手段；帮助人们准确地表述和严密地论证思想

判断题
逻辑学是一门没有阶级性科学。
A

对

B

错


正确答案： 错
解析： 暂无解析

问答题
简述文正文中的结构层次序数的标法。

正确答案： 第一层为“一、”第二层为“（一）”，第三层为“1.”，第四层为“（1）”。如有需要一级标题使用黑体，其它层次字体不变。
解析： 暂无解析

要把各种经过精选的材料有条不紊的写进调研报告，使报告层次清楚、结构紧密，还必须拟订（）。

  • A、写作计划
  • B、报告结构
  • C、进度控制计划
  • D、写作提纲

正确答案:D

合理安排正文的结构，使层次清楚，条分缕析，言之有序，是为了（）。

  • A、突出主题
  • B、不事曲笔
  • C、突出特色
  • D、撰文要求

正确答案:A

阐述《唐继尧蔡锷等护国讨袁通电》的程式结构和正文层次。
《唐继尧蔡锷等护国讨袁通电》的程式结构：本文由收文者、正文、署名、日期四个结构部分组成。编选时，将日期置于所拟标题下，作为题注。
正文层次：正文部分包括七段，大致分为三层：
（1）缘由。第一段概括护国讨袁的起因；第二段揭明宗旨。
（2）主文。第三段为偏，略释自身不愿国家生变的初衷，及为民族前途不得不举义的认识。第四、五、六段（也可以合并成一段）为正，责以大义、痛陈利害，预示黑暗和光明两种前途。号召“凡食民国之禄、事民国之事者”“同申义愤，相应鼓桴”。
（3）结尾。第七段，敦促收文者考虑其立场及对民族前途之影响。
略

正文撰写的要求是（）

A中心明确，重点突出。

B论据充分．逻辑严密

C端正态度，实事求是

D阐述清楚，层次分明


A,B,C,D
略

书信正文的写作要求有（）

  • A、段落清楚
  • B、层次分明
  • C、简明扼要

正确答案:A,B,C

单选题
突出重点法对导游人员讲解的好处是使讲解（）。
A

条理清楚

B

层次分明

C

结构严谨

D

主旨鲜明


正确答案： B
解析： 暂无解析

合理安排正文结构，使层次清晰，条分缕析，言之有序，是为了（）。

  • A、突出主题
  • B、不事曲笔
  • C、突出特色
  • D、撰文要求

正确答案:A

多选题
书信正文的写作要求有（）
A

段落清楚

B

层次分明

C

简明扼要


正确答案： C,A
解析： 暂无解析

单选题
合理安排正文的结构，使层次清楚，条分缕析，言之有序，是为了（）。
A

突出主题

B

不事曲笔

C

突出特色

D

撰文要求


正确答案： C
解析： 暂无解析

简述文正文中的结构层次序数的标法。


正确答案: 第一层为“一、”第二层为“（一）”，第三层为“1.”，第四层为“（1）”。如有需要一级标题使用黑体，其它层次字体不变。

单选题
合理安排正文结构，使层次清晰，条分缕析，言之有序，是为了（）。
A

突出主题

B

不事曲笔

C

突出特色

D

撰文要求


正确答案： D
解析： 暂无解析

合理安排正文的结构，使层次清楚、言之有序，是为了（）。

  • A、突出主题
  • B、不事曲笔
  • C、突出特色
  • D、撰文要求

正确答案:A

阐释显示公文正文层次结构的特定词语之形成、发展、鼎盛时期、消亡原因。
形成：旧式公文各程式部分虽然另起，但正文却写为一段。倘若篇幅较长、头绪纷繁并引用乃至层层转引其他公文或言辞，遂难以区分层次、准确领会文意。
至迟在唐朝公文中，已出现表示引文开始、结束的层次结构类专用同语。
发展：
（1）发展的客观原因，随着后世公文篇幅加长、叙事趋于具体、层层转引的写作模式运用日繁，在客观上迫切需要有系统揭示公文内在层次的专门词语。
（2）发展的主观原因：明清书吏阶层的成熟，及“与官分途”、“仕进无路”的特定地位，促使他们主观上追求垄断公文写作和处理。而门类齐今、系统搭配的公文专用词语，会形成特定的写作套路，对他们达到垄断目的大有帮助。
鼎感时期：清朝、民国是显示内在层次结构的公文特定词语的鼎盛时期，并趋于规范和定型。
（1）在由唐朝到明朝长期积累和反复实践的基础上，清朝集其大成，表现在：专门词语的门类齐全、具体表现多种多样、相互搭配趋于成熟、运用规则臻于完善和定型。
（2）民国前期继承沿用，中期将其规范化、理论化，并形成专门著作。
消亡：依据辩证法则，物极必反，显示正文层次结构的旧式公文特定专门词语越是发展到顶峰，越是繁琐、细密刻板到极致，就越是窒息公文文风的生动性和表述思路的灵活性，越是走向自己的反面。1933年10月，国民政府颁发第500号训令，全面推行公文分段和新式标点，使公文层次的显示，脱离了对特定词语的依赖。抗日战争时期，中国共产党领导的根据地政权推进公文程式改革，公文撰写趋于口语化，旧式公文专用词语遂口渐消亡。
略

突出重点法对导游人员讲解的好处是使讲解（）。

  • A、条理清楚
  • B、层次分明
  • C、结构严谨
  • D、主旨鲜明

正确答案:D

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