5-6岁幼儿能躲避他人过来的球或扔过来的（）。A、球B、沙包C、皮球D、纸E、物品

5-6岁幼儿能躲避他人过来的球或扔过来的（）。

  • A、球
  • B、沙包
  • C、皮球
  • D、纸
  • E、物品

相关考题：

5-6岁幼儿能自编自演故事，并为表演（）和搭配简单的服饰、道具或布景。A、挑选B、选择C、抉择D、筛选
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5-6岁幼儿（）中能与他人互相配合，也能独立表现。A、社会活动B、科学实验C、语言活动D、艺术活动
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5-6岁幼儿能辨别自己的（）。A、前后B、位置C、方位D、左右
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还击对方发过来的球叫接发球。
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下面不属于手势工作要求的是（）。A、在示意方向或人物时，应用手掌，B、在示意他人过来，挥手过来时，应用手掌手势掌心向下C、在示意方向或人物时，应用手掌或手指D、手势的幅度和频率不要过大过多
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抢截球的目的是把对手控制的球夺过来或破坏掉。
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下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目标“愿意讲话并能清楚地表达的阐述（）。A、3-4岁幼儿，愿意在众人面前说话，能大方地与人打招呼B、4-5岁幼儿，愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题C、5-6岁幼儿，愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话D、4-5岁幼儿，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情
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《指南》中对5-6岁幼儿“倾听与表达”能力的指标要求不包括（）。A、能集中注意力听老师或其他人讲话B、能有序、连贯、清楚地讲述一件事C、能听懂日常会话D、懂得按次序轮流讲话，不随意打断他人的讲话
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5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行（）的加减运算。A、20以内B、9以内C、10以内D、5以内
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5-6岁幼儿能按语言指示或根据简单示意图正确（）。A、收取物品B、取放物品C、放置物品
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5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。
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5-6岁幼儿能初步（）文学语言的美。A、体会B、阅读C、感受D、分享
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5-6岁幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的（）。A、联系B、关联C、关系
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3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
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对方发球第一落点短、弧线长，则发过来的是（）A、短球B、长球C、平球D、奔球
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用长胶削球回击对方拉过来的弧圈球或重板扣杀的球时，回球更加（）A、旋转B、不转C、一般
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接发球的任务就是把对方发过来的球垫（传）到（）。
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乒乓球运动是从（）运动演变发展过来的。A、羽毛球B、网球C、篮球D、高尔夫球
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单选题5-6岁幼儿能躲避他人过来的球或扔过来的（）。A球B沙包C皮球D纸E物品
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单选题用长胶削球回击对方拉过来的弧圈球或重板扣杀的球时，回球更加（）A旋转B不转C一般
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判断题还击对方发过来的球叫接发球。A对B错
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填空题5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。
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填空题3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
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单选题把对方控制的球夺过来，踢出去或破坏掉，是（）球。A抢B截C踢D停
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单选题对方发球第一落点短、弧线长，则发过来的是（）A短球B长球C平球D奔球
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判断题抢截球的目的是把对手控制的球夺过来或破坏掉。A对B错
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单选题5-6岁幼儿能自编自演故事，并为表演（）和搭配简单的服饰、道具或布景。A挑选B选择C抉择D筛选
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