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新手教师和专家教师的差异主要表现在()

  • A、教学经验
  • B、班级管理能力
  • C、教学监控能力
  • D、处理突发事件的能力

参考答案

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考题 教师课堂教学控制能力主要体现在人格魅力、教学手段和工具的运用能力、课堂教学的组织与管理能力、教学应变能力和()。 A.语言表达能力B.教学活动后的调节能力C.与学生沟通能力D.现代教学媒体的使用能力

考题 教师的教学能力主要表现在()A.专业知识和教学认知能力B.教育机智C.教学操作能力D.教学监控能力E.言语组织与表达能力

考题 幼儿教师的专业能力包括:观察与评估幼儿的能力,设计、()教学活动的能力,班级管理能力。 A实施B组织C管理D评价

考题 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在( )、课堂教学过程和( )。

考题 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在( )、课堂教学过程和( ) 三个方面。

考题 联系实际,谈谈专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。

考题 谈谈专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。

考题 简述新手型教师与专家型教师课堂教学过程的差异。

考题 大学教师的教育能力包括( )。A.教育机智 B.教学能力 C.教育科研能力 D.班级管理能力

考题 属于大学教师的教育能力的是( )。A.班级管理能力 B.心理辅导能力 C.敏锐的思维能力 D.教学的能力

考题 教材中没有提及的教师的教学能力是(  ) A.教学认知能力 B.教学操作能力 C.教学监控能力 D.教学管理能力

考题 研究发现,专家型教师与新手型教师的差异主要表现在( )A.专业知识多少的差异 B.课时计划的差异 C.课堂教学过程的差异 D.课后评价的差异

考题 教师的教育能力主要体现在了解学生的能力,处理教材的能力,()和教学监控能力。

考题 专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。

考题 教师的素养内涵要求教师具有良好的教学能力,它主要是指()和对教学的监控能力等。A、一般的教学能力B、特殊的教学能力C、对知识的处理能力D、课堂组织能力

考题 幼儿教师的班级管理能力主要指()。A、制订班级教育教学计划B、组织和协调班级内部人员关系C、建立班级常规D、组织集体教学和分组,指导小组活动

考题 专家教师与新手教师在教学过程方面的差异是什么?

考题 属于大学教师的教育能力的是()A、班级管理能力;B、心理辅导能力;C、敏锐的思维能力;D、教学的能力

考题 教师的教学能力可分为:教学认知能力、()和教学监控能力。

考题 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在()。A、课前计划的差异B、课堂教学过程的差异C、课后教学评价的差异D、教学方法的差异

考题 单选题新手教师和专家教师的差异主要表现在()A 教学经验B 班级管理能力C 教学监控能力D 处理突发事件的能力

考题 多选题专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在()。A课前计划的差异B课堂教学过程的差异C课后教学评价的差异D教学方法的差异

考题 填空题教师的教育能力主要体现在了解学生的能力,处理教材的能力,()和教学监控能力。

考题 多选题(2015山东济南)专家型教师与新手教师的主要区别表现在()。A教学态度B教学计划C教学过程D教学评价

考题 问答题专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。

考题 问答题简述新手型教师与专家型教师课堂教学过程的差异。

考题 单选题教师的素养内涵要求教师具有良好的教学能力,它主要是指()和对教学的监控能力等。A 一般的教学能力B 特殊的教学能力C 对知识的处理能力D 课堂组织能力