幼儿教师的专业能力包括:观察与评估幼儿的能力,设计、()教学活动的能力,班级管理能力。 A实施B组织C管理D评价

幼儿教师的专业能力包括:观察与评估幼儿的能力,设计、()教学活动的能力,班级管理能力。

A实施

B组织

C管理

D评价

相关考题：

在幼儿教师的专业素质中，（ ）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A．爱心B．观察力C．组织能力D．与儿童沟通的能力
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在班级管理中幼儿教师应具备的素质()。 A.组织教育活动能力B.沟通能力C.观察力D.聪慧的认知能力
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在幼儿教师的专业素质中，是首要的因素，它是幼儿教育的前提。（ ）A．爱心B．观察力C．组织能力D．与儿童沟通的能力
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幼儿教师的专业能力还包括:创设与利用()的能力,沟通交流的能力,自我发展的能力。 A自然B环境C校园D课堂
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在班级管理中幼儿教师应具备基本的卫生常识和急救能力,以便更好地担负起幼儿教师的重任。这是在班级管理中幼儿教师应具备的哪种素质()。 A.意外事故的急救能力和处理能力B.观察力C.组织教育活动能力D.合作能力
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在幼儿教师的专业素质中，（　　）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A.爱心B.观察力C.组织能力D.与儿童沟通的能力
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在幼儿教师的专业素质中，是首要的因素，它是幼儿教育的前提。（　　）A.爱心B.观察力C.组织能力D.与儿童沟通的能力
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大学教师的教育能力包括（ ）。A.教育机智B.教学能力C.教育科研能力D.班级管理能力
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善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）。A观察和了解儿童的能力B与幼儿沟通的能力C适应新情境的能力D设计教育活动的能力
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