教师的教育专业素养主要包括：先进的教育理念，良好的教育能力，一定的教育________能力。
教师的能力结构包括( )A．教育预见能力B．教育传导能力C．教育过程控制能力D、监管学生的能力E．自我教育的能力
《教师资格条例》对教师的教育教学品质的基本要求包括：教育________和教育教学能力。
教师的教育专业素养包括（)A.教育理念B.语言表达能力C.教育能力D.研究能力E．组织能力
幼儿园教师应具备的教育能力包括:组织教育教学的能力、言语表达能力、()、()、做好家长工作的能力等。
教师的教育专业素养包括先进的__、良好的教育能力和一定的研究能力。
教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和____。
教师的教育素质包括( )。A.教育理论知识B.教育实践能力C.教育科研能力D.运用教育机智处理突发问题的能力
从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生，这里的大学教师不包括高校教育管理人员。（ ）
教师的能力结构包括（ ）A 、 教育预见能力B 、 教育传导能力C 、 教育过程控制的能力D 、 监管学生的能力E 、 自我教育的能力
教师的教育专业素养主要包括:先进的教育理念，良好的教育能力，一定的教 育 _能力。
大学教师的能力包括（ ）。A.学术能力与语言表达能力B.一般能力与教育能力C.智力因素与非智力因素D.学术能力与管理能力
大学教师的心理素质包括（ ）。A.教师的能力B.教师的情感C.教师的意志D.教师的个性
属于大学教师的教育能力的是（ ）。A.班级管理能力B.心理辅导能力C.敏锐的思维能力D.教学的能力
促进大学教师教育能力发展的途径有（ ）A. 学习前沿的教育理论B. 认真研究教材C. 进行教学反思D. 倾听学生的声音
教师的专业素质包括（）。A、教师的专业情意B、教师的专业知识C、教师的教育威望D、教师的专业能力
组织教育活动的能力包括（）、（）、和教师语言的组织能力。
大学教师的能力包括（）A、学术能力与语言表达能力；B、一般能力与教育能力；C、智力因素与非智力因素；D、学术能力与管理能力
属于大学教师的教育能力的是（）A、班级管理能力；B、心理辅导能力；C、敏锐的思维能力；D、教学的能力
促进大学教师教育能力发展的途径有（）A、学习前沿的教育理论B、认真研究教材C、进行教学反思D、倾听学生的声音
高校教师应具备的专业技能包括（）。A、教育认识能力B、教育实践能力C、教学演讲能力D、教育机智能力
多选题大学教师的心理素质包括（）A教师的能力B教师的情感C教师的意志D教师的个性
填空题组织教育活动的能力包括（）、（）、和教师语言的组织能力。
判断题教师的教育专业素养包括教师要具有先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。A对B错