单选题从课程的表现形式来看，教师的教学风格属于( )。A显性课程B隐性课程C学科课程D综合课程

单选题
从课程的表现形式来看，教师的教学风格属于(    )。
A

显性课程

B

隐性课程

C

学科课程

D

综合课程

参考解析

解析：

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有关教师资格考试判断对错题:从教师的实际教学经验来看,教师在信息技术与课程整合的发展 从教师的实际教学经验来看，教师在信息技术与课程整合的发展历程上主要存在WORD阶段、AUTHORWARE阶段、INTERNET阶段。
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从教师的对课程的运作情况来看,教师课程实施的基本取向包括()。 A、忠实取向B、调适取向C、经验取向D、创生取向
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从课程的表现形式来看，校园文化属于__________。A.显性课程B.隐性课程C.校本课程D.综合课程
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春秋时期的六艺是“礼、乐、射、御、书、数”。它们从课程类型来看属于()。A.广域课程B.综合课程C.活动课程D.学科课程
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从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（）。A.隐性课程 B.显性课程 C.活动课程 D.综合课程
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从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（ ）A、活动课程 B、综合课程 C、隐性课程 D、显性课程
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从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。
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教学内容的表现形式有（）。A、教学大纲B、教材C、课程D、教学风格E、专业知识
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下列属于隐性课程的有（）。A、学生团体交往B、计算机C、教师的教学风格D、班级文化
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从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有三种形式：课堂授课型、自主学习型和协作探究型。
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从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有三种形式：课堂授课型、自主学习型和（）。A、小组学习型B、互动教学型C、协作探究型D、自主辅导型
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教师的教学风格属于（）。A、显性课程B、隐性课程C、活动课程D、分科课程
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从课程的表现形式来看，校园文化属于（）A、显性课程B、隐性课程C、校本课程D、综合课程
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从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。A、活动课程B、学科课程C、显性课程D、隐性课程
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从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
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从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于（）。A、活动课程B、综合课程C、显性课程D、隐性课程
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新课程中教师角色将发生转变正确的是（）A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。
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从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。A、隐性课程B、校本课程C、显性课程D、活动课程
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从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有（）。A、课堂授课型B、互动教学型C、自主学习型D、协作探究型
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单选题(2015河南郑州)从课程表现形式来看，学校的校风、学风属于()。A显性课程B隐性课程C地方课程D活动课程
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单选题从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于（）。A活动课程B综合课程C显性课程D隐性课程
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多选题教学内容的表现形式有（）。A教学大纲B教材C课程D教学风格E专业知识
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单选题从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。A隐性课程B校本课程C显性课程D活动课程
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单选题从课程的表现形式来看，校园文化属于（）A显性课程B隐性课程C校本课程D综合课程
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单选题教师的教学风格属于（）。A显性课程B隐性课程C活动课程D分科课程
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单选题从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。A活动课程B学科课程C显性课程D隐性课程
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多选题下列属于隐性课程的有（）。A学生团体交往B计算机C教师的教学风格D班级文化
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