调整班级教学要注意( )。 A.教学互动B.座位安排C.给予指导D.布置作业E.变换教室
幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境,教室环境和()。 A.区角环境B.自然环境
从课程的表现形式来看，校园文化属于__________。A.显性课程B.隐性课程C.校本课程D.综合课程
课程属于校外课程资源的是（ ）。A.实验室B.专用教室C.商场D.学校图书馆
从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（ ）A.活动课程 B.综合课程 C.隐性课程 D.显性课程
从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（）。A.隐性课程 B.显性课程 C.活动课程 D.综合课程
路老师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程论的角度来看，这些都属于（ ）。A.显性课程B.隐性课程C.活动课程D.综合课程
从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（ ）A、活动课程 B、综合课程 C、隐性课程 D、显性课程
学校建筑、设备等物质情景，教室布置、校园文化、各种仪式活动等文化情境和师生关系、同学关系、学风、班风、校风等人际情境都对学生起着潜移默化的作用，这些属于（）。A、显性课程B、活动课程C、广域课程D、隐性课程
培训课程计划实施的前期准备工作包括（）A、通知学员B、布置教室C、学员分组D、介绍课程
教学环境中的物理环境包括（）A、教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置B、硬件摆放和座位安排C、课堂氛围和课堂管理D、硬件安排和教室空间
在学校里，师生关系、校风、学风、班级活动等均能潜移默化地影响学生的发展，从课程论角度看，这属于（）。A、活动课程B、综合课程C、儿童课程D、隐性课程
听障儿童在普通班级学习，教师最好把他/她的座位安排在（）。A、教室的后部B、教室的前半部分C、教室的前几排正对讲台的位置D、教室的中间部位
从课程的表现形式来看，校园文化属于（）A、显性课程B、隐性课程C、校本课程D、综合课程
从系统论的视角来看政策系统的子系统是（）。A、政策网络B、政策执行系统C、信息传播系统D、政策咨询系统
班级文化建设包括（）。A、班级物质文化、班级活动文化、班级精神文化B、班规、班训C、教室的布置D、班级图书角
从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。A、活动课程B、学科课程C、显性课程D、隐性课程
李老师非常重视教室布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程论的视角来看，这些都属于（）。A、活动课程B、综合课程C、显性课程D、隐性课程
从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。A、隐性课程B、校本课程C、显性课程D、活动课程
单选题从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于（）。A活动课程B综合课程C显性课程D隐性课程
判断题从云计算商业模型视角来看，华为网盘属于PaaS。A对B错
单选题学校建筑、设备等物质情景，教室布置、校园文化、各种仪式活动等文化情境和师生关系、同学关系、学风、班风、校风等人际情境都对学生起着潜移默化的作用，这些属于（）。A显性课程B活动课程C广域课程D隐性课程
单选题从课程的表现形式来看，校园文化属于（）A显性课程B隐性课程C校本课程D综合课程
单选题班级文化建设包括（）。A班级物质文化、班级活动文化、班级精神文化B班规、班训C教室的布置D班级图书角
单选题从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。A活动课程B学科课程C显性课程D隐性课程
单选题李老师非常重视教室布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程论的视角来看，这些都属于（）。A活动课程B综合课程C显性课程D隐性课程