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5-6岁幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有()的声音,并产生相应的联想。

  • A、特色
  • B、特殊
  • C、美妙
  • D、特点

参考答案

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考题 中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并能产生相应的联想。 ( )

考题 《中华人民共和国环境噪声污染防治法》所称建筑施工噪声,是指()。 A.在建筑施工过程中产生的干扰周围生活环境的声音 B.在建筑施工过程中使用机械设备和交通运输时产生的干扰周围生活环境的声音 C.在建筑施工过程中产生的干扰周围环境的声音 D.在建筑施工过程中产生的干扰周围生活环境并超标的声音

考题 《中华人民共和国环境噪声污染防治法》所称工业噪声,是指()。A:在工业生产活动中使用固定的设备时产生的干扰周围生活环境的声音B:在工业生产活动中使用生产设备时产生的干扰周围生活环境的声音C:在工业生产活动中使用固定的设备时产生的干扰周围环境的声音D:在工业生产活动中使用固定的设备时产生的干扰周围生活环境并超标的声音

考题 《中华人民共和国环境噪声污染防治法》中建筑施工噪声污染是指: A.在建筑施工过程中产生的超过国家标准并干扰周围生活环境的声音 B.在建筑施工过程中施工机械产生的干扰周围生活环境的声音 C.在建筑施工过程中打桩机产生的干扰周围生活环境的声音 D.在施工装潢中产生的干扰周围生活环境的声音

考题 5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用()的方法来解决,体验解决问题的乐趣。A、数学B、思考C、联想D、比较E、排除

考题 《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出:4—5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()等特征。A、鸟鸣、风声B、色彩、形态C、花草树木D、建筑物

考题 色彩的功能性质是指不同的色彩可以使人产生相应的情感联想和品质联想,并具有相应的标识性和功用性。

考题 幼儿期的特点为()A、生长发育速度最快B、智能发育较突出C、对周围环境好奇,乐于模仿D、传染病发生率增高E、识别危险能力不足

考题 指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出:4—5岁的幼儿欣赏作品时,会()。A、乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式B、产生相应的联想和情绪反应C、愿意和别人分享、交流D、用表情、语言等方式表达自己的理解

考题 教师和家长如何为幼儿营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现?

考题 5-6岁幼儿初步理解量的()。A、特殊性B、差异性C、对应性D、相对性

考题 5-6岁幼儿能发觉到动植物的外形特征、习性与生活环境的()。A、内在联系B、外在联系C、共存关系D、适应关系E、依存关系

考题 5-6岁幼儿在成人的帮助下能制定简单的调查计划并()。A、实施B、推行C、执行

考题 5-6岁幼儿能用韵律或简单舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的()。A、声音B、声响C、美丽D、魅力E、情景

考题 5-6岁幼儿乐于()美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。A、搜集B、收藏C、收集D、发现

考题 4--5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()()等特征。

考题 噪声污染中所称的社会生活噪声,以法律的观点而言,下列哪个解释是正确的()A、是指人为活动所产生的干扰周围生活环境的声音B、是指人为活动所产生的除工业噪声之外的干扰周围生活环境的声音C、是指人为活动所产生的除工业噪声、建筑施工噪声和交通运输噪声之外的干扰周围生活环境的声音D、是指人为活动所产生的除交通运输噪声之外的干扰周围生活环境的声音

考题 在幼儿能力发展中,最早表现并逐步发展的是()能力。A、模仿B、认识C、特殊D、操作

考题 单选题5-6岁幼儿能用韵律或简单舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的()。A 声音B 声响C 美丽D 魅力E 情景

考题 单选题5-6岁幼儿乐于()美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。A 搜集B 收藏C 收集D 发现

考题 单选题5-6岁幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有()的声音,并产生相应的联想。A 特色B 特殊C 美妙D 特点

考题 单选题5-6岁幼儿能发觉到动植物的外形特征、习性与生活环境的()。A 内在联系B 外在联系C 共存关系D 适应关系E 依存关系

考题 单选题5-6岁幼儿初步理解量的()。A 特殊性B 差异性C 对应性D 相对性

考题 单选题指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出:4—5岁的幼儿欣赏作品时,会()。A 乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式B 产生相应的联想和情绪反应C 愿意和别人分享、交流D 用表情、语言等方式表达自己的理解

考题 填空题4--5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()()等特征。