认知－发现说是()提出的。 A、皮亚杰B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、加涅
有意义学习理论的创建者是()。 A、布鲁纳B、皮亚杰C、加涅D、奥苏伯尔
认知－发现论的代表人物是()。 A.加涅B.布鲁纳C.布卢姆D.皮亚杰
()认为学习包括三个同时发生的过程：习得、转换和评价。并大力提倡发现式教学。A.杜威B.加涅C.乔纳森D.布鲁纳
你认为认知—接受学习理论的创建者是()。A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、皮亚杰
提出“学习风格”概念的学者是（）。A.奥苏伯尔B.加涅C.布鲁纳D.塞伦
倡导发现学习的学者是（）。A、皮亚杰B、斯金纳C、布鲁姆D、布鲁纳
认知——发现学习理论的创建者是（）。A、布鲁纳B、皮亚杰C、加涅D、奥苏伯尔
提出学习过程的阶梯模式的心理学家是（）。A、加涅B、布鲁纳C、皮亚杰D、列昂节夫
“学习的目的就是要掌握学科的知识结构，在头脑中建立相应的编码系统”，提出这种观点的认知主义学者是（）A、皮亚杰B、加涅C、奥苏贝尔D、布鲁纳
“有意义学习”的概念是谁提出的（）A、布鲁纳B、杜威C、加涅D、奥苏伯尔
竭力倡导发现学习的是（）。A、加涅B、皮亚杰C、布鲁纳D、布鲁姆
（）认为学习包括三个同时发生的过程：习得、转换和评价。并大力提倡发现式教学。A、杜威B、乔纳森C、加涅D、布鲁纳
提出认知发展阶段理论的是（）。A、加涅B、皮亚杰C、布鲁纳D、布鲁姆
提出“发现学习”的是（）A、布鲁纳B、加涅C、奥苏伯尔D、布卢姆
提出“学习风格”概念的学者是（）。A、奥苏伯尔B、加涅C、布鲁纳D、赛伦
发现学习的倡导者是（）。A、布鲁纳B、奥苏贝尔C、斯金纳D、加涅
单选题提出学习过程的阶梯模式的心理学家是（）。A加涅B布鲁纳C皮亚杰D列昂节夫
单选题“有意义学习”的概念是谁提出的（）A布鲁纳B杜威C加涅D奥苏伯尔
单选题（）认为学习包括三个同时发生的过程：习得、转换和评价。并大力提倡发现式教学。A杜威B乔纳森C加涅D布鲁纳
单选题认知——发现学习理论的创建者是（）。A布鲁纳B皮亚杰C加涅D奥苏伯尔
单选题提出“学习风格”概念的学者是（）。A奥苏伯尔B加涅C布鲁纳D赛伦
单选题竭力倡导发现学习的是（）。A加涅B皮亚杰C布鲁纳D布鲁姆
单选题倡导发现学习的学者是（）。A皮亚杰B斯金纳C布鲁姆D布鲁纳
单选题提出认知发展阶段理论的是（）。A加涅B皮亚杰C布鲁纳D布鲁姆
单选题下列提倡发现学习的学者是（）。A杜威B皮亚杰C加涅D布鲁纳
单选题“学习的目的就是要掌握学科的知识结构，在头脑中建立相应的编码系统”，提出这种观点的认知主义学者是（）A皮亚杰B加涅C奥苏贝尔D布鲁纳