以下研究者不属于联结学习理论的学者是()A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳
认为学习是外部行为变化的学者是（ ）A.布鲁纳 B.斯金纳C.加理 D.金布尔
倡导发现学习的学者是（）。A、皮亚杰B、斯金纳C、布鲁姆D、布鲁纳
主张广泛使用发现法的心理学家是（）。A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、布鲁姆D、斯金纳
“发现学习法”的提出者是美国的教育家（）A、桑代客B、布鲁纳C、布鲁姆D、皮亚杰
强化说的代表人物是（）。A、皮亚杰B、乔姆斯基C、斯金纳D、布鲁姆
“发现学习学说”是美国认知心理学家（）提出的。A、罗杰斯B、皮亚杰C、斯金纳D、布鲁纳
下列提倡发现学习的学者是（）。A、杜威B、皮亚杰C、加涅D、布鲁纳
认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是（）。A、罗杰斯B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔
竭力倡导发现学习的是（）。A、加涅B、皮亚杰C、布鲁纳D、布鲁姆
程序教学法的提出者是（）A、布鲁纳B、布鲁姆C、斯金纳D、奥苏贝尔
社会学习理论的创始人是（）A、班杜拉B、斯金纳C、布鲁纳D、罗杰斯E、皮亚杰
程序教学理论代表人物是（）。A、罗杰斯B、布鲁姆C、斯金纳D、皮亚杰
发现学习的倡导者是（）。A、布鲁纳B、奥苏贝尔C、斯金纳D、加涅
提出“人力资本”理论的学者是（）。A、布鲁姆B、布鲁纳C、皮亚杰D、舒尔茨
单选题程序教学法的提出者是（）A布鲁纳B布鲁姆C斯金纳D奥苏贝尔
单选题活动课程的主要倡导者是（）A杜威B夸美纽斯C斯金纳D布鲁纳
单选题“发现学习法”的提出者是美国的教育家（）A桑代客B布鲁纳C布鲁姆D皮亚杰
单选题社会学习理论的创始人是（）A班杜拉B斯金纳C布鲁纳D罗杰斯E皮亚杰
单选题“发现学习学说”是美国认知心理学家（）提出的。A罗杰斯B皮亚杰C斯金纳D布鲁纳
单选题提出“人力资本”理论的学者是（）。A布鲁姆B布鲁纳C皮亚杰D舒尔茨
单选题认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是（）。A罗杰斯B斯金纳C布鲁纳D奥苏伯尔
单选题主张广泛使用发现法的心理学家是（）。A奥苏伯尔B布鲁纳C布鲁姆D斯金纳
单选题程序教学理论代表人物是（）A罗杰斯B布鲁姆C斯金纳D皮亚杰
单选题竭力倡导发现学习的是（）。A加涅B皮亚杰C布鲁纳D布鲁姆
单选题下列提倡发现学习的学者是（）。A杜威B皮亚杰C加涅D布鲁纳
单选题强化说的代表人物是（）A皮亚杰B乔姆斯基C斯金纳D布鲁姆