施皮斯是“运动铸型”教育的创始人，被誉为（），首创了体育教学中的分段教学和综合教学法，并最早把音乐和体操练习结合起来。
施皮斯是“运动铸型”教育的创始人，被誉为（），首创了体育教学中的分段教学和综合教学法，并最早把音乐和体操练习结合起来。
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竞技运动在体育教学内容中发展的原因主要有()。 A.从规格上趋向正规，规则更加合理，动作技术更具合理性，人们对该运动的学习规律的认识越来越深，学习和训练过程也更科学，为引入体育教学提供了方便的条件B.一部分现代竞技运动日益成为大家所喜闻乐见的群众体育运动内容，来自社会这种影响也为竞技体育进入体育教学内容创造了条件C.教育行政在促进学校体育场地器材正规化的努力也间接地促进了竞技运动在体育教学内容中的扩展D.体育院系的教师培养课程中，主要的几个竞技运动项目一直是教学内容的主体，使得竞技运动的内容和近似训练的方法形成了体育教师的知识技能结构
1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体系。他在论述教育与教育学的基本理论时，首要面对的问题是（ ）A.教学是什么B.教学生学什么C.如何教学D.教学的作用
单选题（2016山东）1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统的阐述了教育的目的，学校的性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体系，他在论述教育与教学的基本理论时，首要面对的问题是()。A教学是什么B教学生学什么C如何教学D教学的作用
单选题被誉为“现代教育行政理论的创始人”的是德国的（）A泰罗B法约尔C施泰因D古利克