洛克是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人。

洛克是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人。


相关考题:

世界中等学校课堂教学的主要形式是() A、班级授课制B、小组化教学C、个体化教学D、分化教学

班级授课制(班级上课制)

最早提出班级授课制的教育家是( )。A.洛克B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯

最早从理论上对班级授课制加以论证的是()。A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯D.赫尔巴特

为班级授课制奠定理论基础的是()。A.洛克B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特

对班级授课制认识不正确的是(  )。A.班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B.班级授课制有利于发挥教师的主导作用C.班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D.班级授课制有利于学生多方面的发展

首次从理论上论证班级授课制的教育家是( )。A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.卢梭

课堂教学的主要形式是(  )A.复式教学B.分组教学C.个别教学D.班级授课制

洛克是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人。A对B错

什么是班级授课制?班级授课制的积极意义和不足之处。

捷克著名教育家——(),代表作《大教学论》,创建了体育班级授课制,被称为近代“()”。

提出并论证了班级授课制的教育家是()A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、洛克D、裴斯泰洛齐

18世纪,()进一步设计和完善了班级授课制的理论。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、洛克D、杜威

以下关于“班级授课制”的说法中,正确的有()。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式

对班级授课制认识不正确的是()。A、班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B、班级授课制有利于发挥教师的主导作用C、班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D、班级授课制有利于学生多方面的发展

我国课堂教学的主要组织形式是()。A、班级授课制B、个别教学C、分组教学D、复式教学

最早提出班级授课制的教育家是()。A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威

最早从理论上对班级授课制加以论证的是()。A、卢梭B、洛克C、夸美纽斯D、赫尔巴特

()是学校体育的基本组织形式。A、班级授课制B、体育课C、课外体育活动D、课间操

班级体育锻炼是由谁负责领导和组织的()A、体育教师B、班主任C、班级体育委员D、班长

单选题18世纪,()进一步设计和完善了班级授课制的理论。A夸美纽斯B赫尔巴特C洛克D杜威

判断题洛克是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人。A对B错

单选题我国课堂教学的主要组织形式是()。A班级授课制B个别教学C分组教学D复式教学

问答题什么是班级授课制?班级授课制的积极意义和不足之处。

单选题班级体育锻炼是由谁负责领导和组织的()A体育教师B班主任C班级体育委员D班长

单选题()是学校体育的基本组织形式。A班级授课制B体育课C课外体育活动D课间操

填空题捷克著名教育家——(),代表作《大教学论》,创建了体育班级授课制,被称为近代“()”。