心理测验法常用于收集学生的认知发展、学业成就、学习能力、人格特征等方面的资料。

心理测验法常用于收集学生的认知发展、学业成就、学习能力、人格特征等方面的资料。


相关考题:

某学校想要了解学生否习惯目前的学习环境和教学进度、学习动机是否强烈、是否存在学习倦怠等问题,应查看学生心理档案的()A、学业成就分析B、个性特征分析C、智力状况分析D、学习适应性分析

学校心理学主要研究学生的人格、身心发展以及认知、学习、适应等问题。()

教育心理学中,按照所要测量的特征,大体上可以把心理测验分为( )。A.学业测验和成就测验B.认知测验和人格测验C.知识测验和兴趣测验D.心理测验和生理测验

()又称学绩测验,主要用于测量个人或团体在经过学习和训练之后对知识与技能的掌握程度,即学业成就。A、特殊能力测验B、成就测验C、智力测验D、人格测验

学生的学业成就评价不包括( )A.认知评价B.学习行为评价C.情感、态度和价值观评价D.动作技能评价

对大学生认知与记忆发展规律的研究属于( )。A.大学生学习心理研究B.德育心理研究C.教学心理研究D.心理特征研究

思想政治学科学业质量是指( )。A.学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现B.学生在完成本学科课程学习后的知识、能力发展状况C.教师对学生学习成绩的评定状况D.教师教学过程中的质量表现

学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作()。A、学习动机B、学业动机C、成功期待D、成就需要

所谓学业评价,就是指学生的学习成就的评价。

教师的心理健康直接关系到()。A、学生的心理健康B、学业成就C、人格发展D、前三者都是

职业心理测试的主要手段是()。A、学业成就测试B、职业兴趣测试C、职业能力测试D、职业人格测试E、投射测试

测验法适用于下列哪种情况()。A、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息,适用面较广B、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息C、适用于对学生的学习过程进行评价D、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息

()是指学生感知不同刺激,并对刺激做出反应这两方面产生影响的所有心理特征。A、认知能力B、认知结构特征C、学习风格D、学习特征

测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法,关于它们的说法中正确的是()。A、测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息B、通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息C、成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息D、成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价

高考的考查范围和考查内容的确定既要反英高中学生的学业成就,也要有利于考查学生的学习潜能和适应高校英语学习的能力。

教师的心理品质主要包括()A、心理过程与个性心理特征;B、心理过程与认知能力;C、认知能力与人格特征;D、认知能力与教学风格。

对大学生认知与记忆发展的规律的研究属于()。A、大学生学习心理研究B、德育心理研究C、教学心理研究D、心理特征研究

教育心理学中,按照所要测量的特征,大体上可以把心理测验分为()。A、学业测验和成就测验B、认知测验和人格测验C、知识测验和兴趣测验D、心理测验和生理测验

职业心理测试的主要的测试手段有:()。A、学业成就测试B、职业兴趣测试C、职业能力测试D、职业人格测试E、投射测试

填空题我们()学生的健康发展、有利于学生自我意识的发展、有利于自我学习能力的提高。我们不仅要关注学生的学业成就,还要关注学生作为人的全面成长。

单选题教师的心理品质主要包括()A心理过程与个性心理特征;B心理过程与认知能力;C认知能力与人格特征;D认知能力与教学风格。

判断题心理测验法常用于收集学生的认知发展、学业成就、学习能力、人格特征等方面的资料。A对B错

单选题教育心理学中,按照所要测量的特征,大体上可以把心理测验分为()。A学业测验和成就测验B认知测验和人格测验C知识测验和兴趣测验D心理测验和生理测验

多选题职业心理测试的主要手段是()。A学业成就测试B职业兴趣测试C职业能力测试D职业人格测试E投射测试

单选题测验法适用于下列哪种情况()A适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息,适用面较广B适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息C适用于对学生的学习过程进行评价D适用于收集学生作品和学习反思等相关信息

多选题职业心理测试的主要手段有(  )。A学业成就测试B体能测试C职业能力测试D职业人格测试E投射测试

单选题()又称学绩测验,主要用于测量个人或团体在经过学习和训练之后对知识与技能的掌握程度,即学业成就。A特殊能力测验B成就测验C智力测验D人格测验