对大学生认知与记忆发展规律的研究属于（ ）。A.大学生学习心理研究B.德育心理研究C.教学心理研究D.心理特征研究
对大学生认知与记忆发展规律的研究属于（ ）。
A.大学生学习心理研究
B.德育心理研究
C.教学心理研究
D.心理特征研究
B.德育心理研究
C.教学心理研究
D.心理特征研究
参考解析
解析：教学心理研究主要阐述高等教学过程（即智育过程）的基本心理规律。具体包括三个方面的内容：①对大学生认知与记忆发展的规律，教材的直观与知识的感知，教材的概括与知识的理解，知识的识记与信息的编码，知识的保持与信息的存储等的讨论；②对学习策略、心智技能的实质、特点及其相互关系，学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论；③对问题解决的实质、理论模型，问题解决的过程与条件，创造能力及其培养等的讨论。
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血管性认知障碍的诊断3要素是() A.记忆障碍、血管因素、记忆障碍与血管因素有因果关系B.认知损害、外伤因素、认知障碍与外伤因素有因果关系C.认知损害、血管因素、认知障碍与血管因素有因果关系D.记忆障碍、外伤因素、记忆障碍与外伤因素有因果关系E.以上均不是
地缘文化学是文化学研究中从局部地理、环境关系及其引起的社会、文化差异与因缘关 联，探讨地理区域文化特征与发展规律的社会科学。根据上述定义，下列属于地缘文化学研究 对象的是__。A.徽商现象B.某地农业景观的开发进程C.城市房价暴涨现象D.某市大学生创业现象
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单选题人类的大脑有五大方面的功能：感觉的功能、控制运动的功能、记忆的功能、情感和情绪、认知功能。目前的神经科学研究对（）四种功能已有相当深入的了解。A控制运动的功能、记忆的功能、情感和情绪、认知功能B感觉的功能、控制运动的功能、记忆的功能、情感和情绪C感觉的功能、控制运动的功能、记忆的功能、认知功能D感觉的功能、控制运动的功能、情感和情绪、认知功能