对熟悉刺激的反应恢复并增加对新异刺激的反应，就是（ ）。A.习惯化B.正强化C.负强化D.去习惯化
对熟悉刺激的反应恢复并增加对新异刺激的反应，就是（ ）。
A.习惯化
B.正强化
C.负强化
D.去习惯化
B.正强化
C.负强化
D.去习惯化
参考解析
解析：
相关考题：
患者最近因故右侧面神经麻痹，但纯音检查结果显示双侧听力正常，镫骨肌反射结果应为A、右耳同侧刺激无反应，对侧刺激有反应B、右耳同侧刺激无反应，对侧刺激也无反应C、左耳同侧刺激无反应，对侧刺激有反应D、左耳同侧刺激有反应，对侧刺激无反应E、双侧耳均正常
当学生出现显著疲劳时，有时会出现后抑制现象，即A、只对阴性刺激有反应B、只对阳性刺激有反应C、对阴性、阳性刺激均无反应D、对阴性刺激无反应后，对随后的阳性刺激有反应E、对阳性刺激无反应后，对随后的阴性刺激有反应
规则的学习指的是（ ）A.即了解两个或两个以上概念之间的关系B.即在各种情况下，使用所学规则去解决问题C.学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应D.对刺激进行分类，学会对一类刺激作出同样的反应，也就是对事物的抽象特征的反应规则的学习
单选题患者最近因故右侧颜面神经麻痹，但纯音检查结果显示双侧听力正常，镫骨肌反射结果应为（）A右耳同侧刺激无反应，对侧刺激有反应B右耳同侧刺激无反应，对侧刺激也无反应C左耳同侧刺激无反应，对侧刺激有反应D左耳同侧刺激有反应，对侧刺激无反应E双侧耳均正常
填空题某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。