单选题在图论中，根据问题的需要，我们可以在图的点旁或边旁标上数，这个数有时称之为（）A树B杈C枝叉树D最小枝叉树
单选题
在图论中，根据问题的需要，我们可以在图的点旁或边旁标上数，这个数有时称之为（）
A
树
B
杈
C
枝叉树
D
最小枝叉树
参考解析
解析：
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图论中的图，以下叙述（）不正确。A、图论中点表示研究对象，边或有向边表示研究对象之间的特定关系B、图论中的图，用点与点的相互位置，边的长短曲直来表示研究对象的相互关系C、图论中的边表示研究对象，点表示研究对象之间的特定关系D、图论中的图，可以改变点与点的相互位置。只要不改变点与点的连接关系
在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。这属于课堂总结的哪种方法（ ）A、复述法B、呼应法C、悬念法D、比较法
单选题在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：“在数轴上一个点可以用 一个数来表示，一个数可以表示一个点。那么在一个平面上，一个点如何用数来表示呢？”在最后总结这节课时王老师给出了答案。这属于课堂总结的那种放法（ ）A复述法B呼应法C悬念法D比较法
单选题在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：“在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。那么在一个平面上，一个点如何用数来表示呢？”在最后总结这节课时王老师给出了答案。这属于课堂总结的那种方法（）A辨别学习B符号学习C概念学习D规则或原理学习
单选题我们把在推动阶段和拉动阶段之间的分界点称之为（）切入点。A生产计划B安全库存C战略需要D客户需求