学前阶段是儿童逐步掌握书面语言，并向口头语言过渡的时期。()
从对语言掌握的程度及运用情况来看,外语、非本族语和第二语言通常是一个人的()。 A、主要语言B、次要语言C、首选语言D、必备语言
按人们获得语言的先后顺序区分的两个概念是() A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语
语言教学中有关语言的几个基本概念包括(). A、第一语言和第二语言B、母语和外语C、本族语和非本族语D、目的语
少数民族中使用本族语言而无本族文字的是（ ）。A.畲族B.瑶族C.土家族D.鄂伦春族
初步掌握口语阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？
下列哪一时期是初步掌握本族口头语言的时期（）。A、婴儿期B、学前期C、少年期D、学前末期
按国家的界限区分出的是（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语
（）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。以后发音开始稳定，趋于方言化，即开始局限于本族或本地语音。
下列哪一时期是初步掌握本族语言的时期（）。A、婴儿期B、学前期C、少年期D、先学前期
儿童在4至5岁时是开始学习哪种语言的关键年龄。（）A、口头语言B、书面语言C、内部语言D、本族语言
儿童在2至3岁时是学习哪种语言的关键时期？（）A、口头语言B、书面语言C、内部语言D、本族语言
下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）。A、婴儿期B、学前期C、少年期D、先学前期
按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、强势语言和弱势语言C、第一语言和第二语言D、本族语和非本族语
按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语
按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语
本族语和非本族语是按照（）来区分的。A、获得语言的先后顺序B、国家的界限C、言语社团D、有无语言学习环境
单选题下列哪一时期是初步掌握本族口头语言的时期（）。A婴儿期B学前期C少年期D学前末期
单选题本族语和非本族语是按照（）来区分的。A获得语言的先后顺序B国家的界限C言语社团D有无语言学习环境
单选题下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）。A婴儿期B学前期C少年期D先学前期
单选题儿童在2至3岁时是学习哪种语言的关键时期？（）A口头语言B书面语言C内部语言D本族语言
单选题按国家的界限区分出的是（）。A母语和外语B第一语言和第二语言C本族语和非本族语D第二语言和外语
单选题按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语
单选题按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（）。A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语
填空题（）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。以后发音开始稳定，趋于方言化，即开始局限于本族或本地语音。
单选题按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为（）。A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语