单选题按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为()。A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语

单选题
按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为()。
A

母语和外语

B

第一语言和第二语言

C

强势语言和弱势语言

D

本族语和非本族语


参考解析

解析: 人们获得语言的先后顺序可分为第一语言和第二语言。

相关考题:

以角色获得方式不同为标准,可以把角色分为( )。 A、先赋角色B、自致角色C、习得角色D、先天角色

动作技能的习得可以分为哪几个阶段?

语言习得

过去一般认为第一语言是习得的,而第二语言是通过学习掌握的。()则认为第二语言也应该通过习得来掌握。

许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念。按照一般的看法,儿童掌握母语的过程和方法是()。

根据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和()A、练习角色B、后天角色C、习得角色D、自致角色

按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为()。A、母语和外语B、强势语言和弱势语言C、第一语言和第二语言D、本族语和非本族语

按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为()。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语

许多学者区分学习和习得。按照一般的看法,儿童掌握母语的过程和方法是()。

美国语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力,他把这种能力称为()。

按照国家的界限来区分,可以把掌握的语言划分为()。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语

()是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A、习得的环境B、主体的生理、心理特点不同C、习得的方式

()认为人类先天具有一种习得语言的能力,也就是语言习得机制。

语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力,他把这种能力称为()。

儿童掌握第一语言属于()。A、教育B、学习C、习得

语言习得关键期这是()习得的最佳关键期。A、第一语言B、外语C、母语

以下属于第一语言和第二语言习得相同点的是()。A、具备一定的主客观条件B、习得的动力C、习得的过程

单选题儿童掌握第一语言属于()。A教育B学习C习得

单选题良好的口语交际能力是现代公民的重要(),它既显示着一个人的言语水平,更体现着一个人的智慧、自信、风度。()良好的口语交际能力,能得到更多生存和发展的机会。填入括号部分最恰当的一项是:()A修养;掌握B修养;习得C素养;习得D素养;掌握

填空题过去一般认为第一语言是习得的,而第二语言是通过学习掌握的。()则认为第二语言也应该通过习得来掌握。

问答题怎样看待第一语言习得和第二语言习得的关系?

单选题按照国家的界限来区分,可以把掌握的语言划分为()。A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语

判断题许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念,按照一般的看法,儿童掌握母语的过程和方法是学习。A对B错

单选题按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为()。A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语

填空题许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念。按照一般的看法,儿童掌握母语的过程和方法是()。

单选题语言习得关键期这是()习得的最佳关键期。A第一语言B外语C母语

单选题()是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A习得的环境B主体的生理、心理特点不同C习得的方式