科学人文主义教育目的观有哪些基本观点?

科学人文主义教育目的观有哪些基本观点?


相关考题:

德国的新人文主义教育目的观代表人物有()。A.席勒B.裴斯泰洛齐C.康德D.赫尔巴特

科学主义教育目的观有哪些基本观点?

人文主义教育目的观

科学人文主义教育目的观

科学主义教育目的观

()是一种教育理论流派,这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。 A、科学主义教育B、科学教育C、人文主义教育D、人文教育

简述科学主义教育观的主要观点。

人文主义教育目的观有哪些基本观点?

人文主义教育的基本特征有哪些?

德国的新人文主义教育目的观代表人物有()A、席勒B、裴斯泰洛齐C、康德D、赫尔巴特

追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点()A、人文主义的教育目的观B、科学主义的教育目的观C、科学人文主义的教育目的观

人文主义教育思想的基本主张和特征有哪些?

以科学精神为基础,以人文精神为价值取向的高等教育目的观是()的高等教育目的观。A、人文主义B、科学主义C、科学人文主义D、实用主义

现代持科学教育目的观的流派主要有()A、实用主义教育B、人文主义教育目的C、神学教育流派D、个人本位流派

名词解释题科学主义教育目的观

单选题追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点?()A人文主义的教育目的观B科学主义的教育目的观C科学人文主义的教育目的观

名词解释题人文主义教育目的观

多选题德国的新人文主义教育目的观代表人物有()A席勒B裴斯泰洛齐C康德D赫尔巴特

问答题人文主义教育目的观有哪些基本观点?

问答题科学人文主义教育目的观有哪些基本观点?

问答题人文主义教育思想的基本主张和特征有哪些?

单选题()是一种教育理论流派,这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。A科学主义教育B科学教育C人文主义教育D人文教育

单选题现代持科学教育目的观的流派主要有()A实用主义教育B人文主义教育目的C神学教育流派D个人本位流派

单选题爱因斯坦认为:“只教给人一种专门知识、技术是不够的,专门知识和技术虽然使人成为有用的机器,但不能给他一个和谐的人格,最重要的是人要借着教育获得对事物及人生价值的了解和感悟,人必须对从属于道德性质的美和誉有亲切的感觉,对于人类的各种动机、各种期望、各种痛苦有了解,才能和别的个人和社会有合适的关系。”爱因斯坦的上述看法反映的教育目的观是( )A科学主义教育目的观B人文主义教育目的观C实用主义教育目的观D科学人文主义教育目的观

问答题科学主义教育目的观有哪些基本观点?

名词解释题科学人文主义教育目的观

问答题简述科学主义教育观的主要观点。