单选题()岁的幼儿就能有礼貌地听别人说话。A2~3B3~4C4~5D5~6

单选题
()岁的幼儿就能有礼貌地听别人说话。
A

2~3

B

3~4

C

4~5

D

5~6


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

训练2~3岁婴幼儿听和说能力,丰富婴幼儿的生活,尽量扩大()的范围,适时地教会婴幼儿相应的词语。A、认识和交流B、说话C、运动D、听故事

幼儿在讲述活动中,( ) A.说话不能很随意,不能宽松自由地交谈B.说话可以很随意,可以宽松自由地交谈C.幼儿主要是听教师讲述表达D.幼儿和教师之间随意交谈

通过训练婴儿()使婴儿学会尊重和理解别人。A.一边玩一边听别人说话B.耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话C.别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸D.如果自己说话时有人插嘴,就大声呵斥他

在和别人说话的时候,得体表现是()。A、直直地盯着对方的眼镜B、面含微笑,不时地看着对方的眼睛C、边听对方说话手里边忙着其他事情D、不时地插话

在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。

婴幼儿在()的基础上才开始说话的。A、听懂语音B、听懂别人的说话C、看懂别人表情D、看懂别人的手势

要认真听婴幼儿说话,并试图理解婴幼儿的语言,这样可以激发婴幼儿说话的积极性。

通过训练婴儿( )使婴儿学会尊重和理解别人。A、一边玩一边听别人说话B、耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话C、别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸D、如果自己说话时有人插嘴,就大声呵斥他

选择与改编2~3岁幼儿听和说游戏,可以采用()的形式,边指图片边练习说话。A、唱歌谣B、看图说话C、运动D、听故事

训练2~3岁幼儿听和说能力,丰富幼儿的生活,尽量扩大()的范围,适时地教会幼儿相应的词语。A、认知和交往B、说话C、运动D、听故事

()可以作为0—1.5岁儿童倾听技能培养的目标。A、喜欢听别人唱歌、说话、念儿歌B、能在集体活动中安静地听别人说话C、能够流畅地与他人交流D、能清楚地表达自己的想法

3—4岁幼儿在别人对自己说话时能()并做出反应。A、感受到B、听懂C、注意听

幼儿在讲述活动中,()A、说话不能很随意,不能宽松自由地交谈B、说话可以很随意,可以宽松自由地交谈C、幼儿主要是听教师讲述表达D、幼儿和教师之间随意交谈

乐乐能有礼貌地听别人说话,能辨别声调、语调的不同,他应该是()的小朋友。A、学前班B、小班C、中班D、大班

()岁的幼儿就能有礼貌地听别人说话。A、2~3B、3~4C、4~5D、5~6

()岁的幼儿就能安静地听别人说话或讲故事。A、2~3B、3~4C、4~5D、5~6

()岁的幼儿就能养成注意倾听别人说话的习惯。A、2~3B、3~4C、4~5D、5~6

判断题在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。A对B错

单选题训练2~3岁幼儿听和说能力,丰富幼儿的生活,尽量扩大()的范围,适时地教会幼儿相应的词语。A认知和交往B说话C运动D听故事

单选题在和别人说话的时候,得体表现是()。A直直地盯着对方的眼镜B面含微笑,不时地看着对方的眼睛C边听对方说话手里边忙着其他事情D不时地插话

单选题选择与改编2~3岁幼儿听和说游戏,可以采用()的形式,边指图片边练习说话。A唱歌谣B看图说话C运动D听故事

单选题通过训练婴儿()使婴儿学会尊重和理解别人。A婴儿年纪小可以一边玩一边听别人说话B耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话C别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸D如果自己说话时有人插嘴,就大声呵斥他

单选题()可以作为0—1.5岁儿童倾听技能培养的目标。A喜欢听别人唱歌、说话、念儿歌B能在集体活动中安静地听别人说话C能够流畅地与他人交流D能清楚地表达自己的想法

单选题乐乐能有礼貌地听别人说话,能辨别声调、语调的不同,他应该是()的小朋友。A学前班B小班C中班D大班

单选题3—4岁幼儿在别人对自己说话时能()并做出反应。A感受到B听懂C注意听

单选题()岁的幼儿就能安静地听别人说话或讲故事。A2~3B3~4C4~5D5~6

单选题()岁的幼儿就能养成注意倾听别人说话的习惯。A2~3B3~4C4~5D5~6