（）岁的幼儿就能安静地听别人说话或讲故事。A、2~3B、3~4C、4~5D、5~6

（）岁的幼儿就能安静地听别人说话或讲故事。

  • A、2~3
  • B、3~4
  • C、4~5
  • D、5~6

相关考题：

幼儿阅读=教师讲故事、幼儿听故事并逐渐能够完整地复述故事的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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通过训练婴儿()使婴儿学会尊重和理解别人。A.一边玩一边听别人说话B.耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话C.别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸D.如果自己说话时有人插嘴，就大声呵斥他
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在一个教学活动中，李老师正在给全班的孩子讲故事《萝卜回来了》。女孩月月总是不停地把头转向门口，并不认真听李老师讲故事。暗示了她几次都不见效果，于是李老师把月月叫到自己身边，看着她，以便让她安静地听故事。 请根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的内容，分析评价以上材料中教师的行为。
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在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。
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婴幼儿进餐时保育员应该（）A、讲故事B、大声聊天C、安静地照顾婴幼儿吃饭D、批评幼儿
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婴幼儿在（）的基础上才开始说话的。A、听懂语音B、听懂别人的说话C、看懂别人表情D、看懂别人的手势
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通过训练婴儿（　）使婴儿学会尊重和理解别人。A、一边玩一边听别人说话B、耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话C、别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸D、如果自己说话时有人插嘴，就大声呵斥他
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选择与改编2～3岁幼儿听和说游戏，可以采用（）的形式，边指图片边练习说话。A、唱歌谣B、看图说话C、运动D、听故事
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训练2～3岁幼儿听和说能力，丰富幼儿的生活，尽量扩大（）的范围，适时地教会幼儿相应的词语。A、认知和交往B、说话C、运动D、听故事
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（）可以作为0—1.5岁儿童倾听技能培养的目标。A、喜欢听别人唱歌、说话、念儿歌B、能在集体活动中安静地听别人说话C、能够流畅地与他人交流D、能清楚地表达自己的想法
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3—4岁幼儿在别人对自己说话时能（）并做出反应。A、感受到B、听懂C、注意听
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（）岁的幼儿就能有礼貌地听别人说话。A、2~3B、3~4C、4~5D、5~6
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（）岁的幼儿就能养成注意倾听别人说话的习惯。A、2~3B、3~4C、4~5D、5~6
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中班幼儿在倾听方面的行为习惯，能够集中注意力听别人讲话，在别人讲话时，眼睛看着对方，安静地听。
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判断题在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。A对B错
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单选题婴幼儿进餐时保育员应该（）A讲故事B大声聊天C安静地照顾婴幼儿吃饭D批评幼儿
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单选题训练2～3岁幼儿听和说能力，丰富幼儿的生活，尽量扩大（）的范围，适时地教会幼儿相应的词语。A认知和交往B说话C运动D听故事
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单选题选择与改编2～3岁幼儿听和说游戏，可以采用（）的形式，边指图片边练习说话。A唱歌谣B看图说话C运动D听故事
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单选题通过训练婴儿（）使婴儿学会尊重和理解别人。A婴儿年纪小可以一边玩一边听别人说话B耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话C别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸D如果自己说话时有人插嘴，就大声呵斥他
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判断题中班幼儿在倾听方面的行为习惯，能够集中注意力听别人讲话，在别人讲话时，眼睛看着对方，安静地听。A对B错
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问答题大家都在安静地学习，你不要大声说话，影xiǎng别人。
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单选题（）可以作为0—1.5岁儿童倾听技能培养的目标。A喜欢听别人唱歌、说话、念儿歌B能在集体活动中安静地听别人说话C能够流畅地与他人交流D能清楚地表达自己的想法
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问答题某幼儿园大班在室内组织语言教育活动，正当大家聚精会神地听老师讲故事时，外面出来一群别的班的孩子在玩耍，喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去，大家开始相互交谈，老师大声提醒保持努静，也没有吸引孩子们的注意。这时老师突然停了说话，孩子们安静了下来，继续听老师讲故事。 问题： 根据材料分析幼儿无意注意的特点
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单选题3—4岁幼儿在别人对自己说话时能（）并做出反应。A感受到B听懂C注意听
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单选题（）岁的幼儿就能有礼貌地听别人说话。A2~3B3~4C4~5D5~6
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单选题（）岁的幼儿就能安静地听别人说话或讲故事。A2~3B3~4C4~5D5~6
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单选题（）岁的幼儿就能养成注意倾听别人说话的习惯。A2~3B3~4C4~5D5~6
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