()岁的幼儿就能养成注意倾听别人说话的习惯。A、2~3B、3~4C、4~5D、5~6

()岁的幼儿就能养成注意倾听别人说话的习惯。

  • A、2~3
  • B、3~4
  • C、4~5
  • D、5~6

相关考题:

教师组织幼儿小组唱,有利于幼儿养成仔细倾听别人唱歌的能力。() 此题为判断题(对,错)。

听别人讲话时很虚心,对发言者很尊重,不管听谁发言总能注意捕捉发言者独特的、合理的、可以借鉴的思想,并积极地加以肯定。这说明学生已经养成了()。 A.独立预习的习惯B.用心倾听的习惯C.敏于探索的习惯D.注意观察的习惯

聆听是指对学生进行耐心,专注地倾听说话人说话的一种训练,养成良好的倾听习惯。() 此题为判断题(对,错)。

“养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言理解能力”是指幼儿园语言教育总目标的()方面。 A.表述B.欣赏文学作品C.倾听D.早期阅读

倾听行为习惯的养成是幼儿园语言教育的重要内容之一。() 此题为判断题(对,错)。

请根据下列材料设计一个大班的活动方案,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出,“引导幼儿学会认真倾听,如:成人要耐心倾听别人(包括幼儿)讲话,等别人讲完再表达自己的观点;与幼儿交谈时,成人要用幼儿听得懂的语言;对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听,鼓励他主动提问”。培养幼儿学会倾听,不仅可以让幼儿具有文明的语言习惯,同时也可以培养幼儿良好的学习品质。

以下哪些是不良的倾听习惯()A、批评对方的说话方式B、完全不做记录C、同理心倾听D、让情绪化的语句阻碍交谈E、假装注意

在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。

“养成注意倾听的习惯,发展语言理解能力”是属于()的目标。A、语言活动B、健康活动C、社会活动D、科学活动

()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。A、培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣B、养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力C、利用图书培养幼儿的学习能力

对幼儿园语言教育目标理解不正确的是()。A、创设自由宽松的语言交往环境B、养成幼儿注意倾听的习惯C、引导幼儿接触优秀的文学作品D、将识字作为早期阅读的终极目的

3—4岁幼儿在别人对自己说话时能()并做出反应。A、感受到B、听懂C、注意听

语言领域要求养成幼儿注意()的习惯,发展语言理解能力。A、倾听B、说话C、勤劳D、写作

引导幼儿学会认真倾听。如:()。A、成人要耐心倾听别人(包括幼儿)的讲话,等别人讲完在表达自己的观点B、与幼儿交谈时,要用幼儿能听得懂的语言C、与他人交谈时东张西望D、对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听,鼓励他主动提问

如何帮助幼儿养成良好的语言倾听习惯?

倾听别人说话时有哪些注意事项?

()岁的幼儿就能有礼貌地听别人说话。A、2~3B、3~4C、4~5D、5~6

中班幼儿在倾听方面的行为习惯,能够集中注意力听别人讲话,在别人讲话时,眼睛看着对方,安静地听。

判断题在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。A对B错

问答题如何帮助幼儿养成良好的语言倾听习惯?

单选题()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。A培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣B养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力C利用图书培养幼儿的学习能力

问答题倾听别人说话时有哪些注意事项?

判断题中班幼儿在倾听方面的行为习惯,能够集中注意力听别人讲话,在别人讲话时,眼睛看着对方,安静地听。A对B错

单选题3—4岁幼儿在别人对自己说话时能()并做出反应。A感受到B听懂C注意听

单选题()岁的幼儿就能有礼貌地听别人说话。A2~3B3~4C4~5D5~6

单选题语言领域要求养成幼儿注意()的习惯,发展语言理解能力。A倾听B说话C勤劳D写作

单选题()岁的幼儿就能养成注意倾听别人说话的习惯。A2~3B3~4C4~5D5~6