班主任工作压力大，在自我减压时接受自己的优点、长处，也接受自己的缺点、短处，保持健康的心境，维护心理平衡，这就是（）A、悦纳自我B、反省自我C、控制自我D、调节自我
班主任工作压力大，在自我减压时接受自己的优点、长处，也接受自己的缺点、短处，保持健康的心境，维护心理平衡，这就是（）
- A、悦纳自我
- B、反省自我
- C、控制自我
- D、调节自我
相关考题：
在日常生活中，有一类人总拿着放大镜看自己的长处，甚至把缺点也视为长处，拿着显微镜看他人的短处，把别人细微的短处找出来，这样的人属于：（）A、自我中心B、过度自卑C、过分追求完美D、过度自我接受
积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性；“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度；以及（）A、“心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态B、“自我悦纳”，即能整体接纳自己优缺点C、“自我实现”，即能坚定不移地朝着自我的目标迈进，采取积极的行动以达到自我实现D、“客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见
正确的自我评价：大学生的自我观察、自我认定、自我判断和自我评价，做到自知，恰如其分地认识自己，摆正自己的位置，能够自我悦纳，喜欢自己，接受己，自尊、自强、自制、自爱适度，正视现实，积极进取。以下说法正确的是（）.A、对的，它是心理健康的内容之一B、不对，其与心理健康无关C、自我评价正确与否不好衡量D、自我评价正确的衡量没有标准
单选题在日常生活中，有一类人总拿着放大镜看自己的长处，甚至把缺点也视为长处，拿着显微镜看他人的短处，把别人细微的短处找出来，这样的人属于：（）A自我中心B过度自卑C过分追求完美D过度自我接受
单选题积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有“心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态的人格结构；“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度；和（）A“自我悦纳”，即能整体接纳自己优缺点B“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性C“自我实现”，即能坚定不移地朝着自我的目标迈进，采取积极的行动以达到自我实现D“客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见
判断题“悦纳自我”就是既要喜欢自己的优点，也要喜欢自己的缺点，对自身的各方面很满意。（）A对B错