（）以人的自我意识和自主能力来判断和划分人生不同阶段。
（）以人的自我意识和自主能力来判断和划分人生不同阶段。
相关考题：
从年龄阶段层面划分，初中阶段团体辅导活动的目标主要是()A、提高学生对校园的适应力B、培养学生独立人格及对自我与外界的评价能力C、以成熟的自我意识和社会责任感去对待人和事D、具备选择专业或职业和克服压力的能力
银行业金融机构针对不同的消费者群体，积极开展广泛、持续、系统的金融宣传教育活动，培育消费者的和；针对不同的产品和服务种类，主动做好宣传讲解，通过提升消费者和主动化解矛盾。（）A.自主选择判断能力、主动维权能力、金融意识、金融素质B.金融意识、金融素质、自主选择判断能力、主动维权能力C.金融意识、自主选择判断能力、金融素质、主动维权能力D.自主选择判断能力、金融意识、主动维权能力、金融素质
(2015年)根据人生各阶段发展的主要特征，6—7岁儿童的发展特点有（）。A.语言能力以表达机能为中心B.开始产生自我意识C.建立了性别角色判断的标准D.开始了道德的发展E.脑重量已接近成年人的水平
理财规划服务更重要的意义在于帮助客户（）。A.在正确的时间做好人生不同阶段的家庭财务决定B.以正确的方式做好人生不同阶段的家庭财务决定C.以正确的心态做好人生不同阶段的家庭财务决定D.以上全部都是
（）是个体差异对人的影响。A、形成了人的共同的人生观和世界观B、形成发人的不同的发展空间和环境C、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
喜庆节日、丧葬、生日、文艺表演、等不同的场所与活动，都有不同的服饰，这是从哪个标准对服饰的分类（）。A、按不同历史时期划分 B、按不同的礼仪场所来划分 C、以年龄和性别来划分 D、按不同的社会职业来划分
（）是个体差异对人的影响。A、形成了人的共同的人生观和世界观B、形成了人的不同的发展空间和环境C、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
银行业金融机构针对不同的消费者群体，积极开展广泛、持续、系统的金融宣传教育活动，培育消费者的和；针对不同的产品和服务种类，主动做好宣传讲解，通过提升消费者和主动化解矛盾。（）A、自主选择判断能力、主动维权能力、金融意识、金融素质B、金融意识、金融素质、自主选择判断能力、主动维权能力C、金融意识、自主选择判断能力、金融素质、主动维权能力D、自主选择判断能力、金融意识、主动维权能力、金融素质
单选题喜庆节日、丧葬、生日、文艺表演、等不同的场所与活动，都有不同的服饰，这是从哪个标准对服饰的分类（）。A按不同历史时期划分 B按不同的礼仪场所来划分 C以年龄和性别来划分 D按不同的社会职业来划分
填空题弗洛伊德（）派以人的性机能发展状态和表现方式为标志划分人生阶段。