判断题外国人听话是听你的态度,中国人听话是听你的内容。A对B错

判断题
外国人听话是听你的态度,中国人听话是听你的内容。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

倾听能力包括()。 A、听话辨识力B、听话记忆力C、交流听话理解力D、听话评品力

普通话中的“我们”,表达的意思是( )。 A、只能是包括式(包括说话人和听话人双方)B、只能是排除式(不包括听话人)C、可以是包括式D、可以是排除式

如果说,听清话语是听话能力的 ,那么,理解话语就是听话能力的 。A.根本 中心B.基础 核心C.根本 核心D.基础 中心

口语交际的倾听能力包括:() A.听话辨识力B.听话评品力C.听话记忆力D.听话理解力

倾听能力不包括:()。 A.听话记忆力B.听话理解力C.保持沉默的能力D.听话评品力

关于听话技巧的叙述,正确的是( )。

如果你的上司是一个喜欢下属听话的人,但你发现在“听话”和“干好工作”之 间时不时地会出现矛盾。事实证明,凡听了上司的话,工作就会产生纸漏。为此,你的选择 一般会倾向于( )。 (A)听话 (B)把活计干好(C)辞掉工作 (D)表面上听话,实际上干自己的

学生不愿听你的课怎么办?

对不听话的学生不可采取的矫正方法是(  )。A.倾听心事B.端正态度C.情绪疏导D.侮辱打骂

()是说话者和听话者交际互动的工具。

家长无需太过于执着孩子听不听话,因为:()A、凡事听话就行了,容易减少用脑的机会,就不能发展出更高的智力B、听话是性格依赖的温床C、家长的责任是帮助孩子发展出独立自主的能力,也就是说随着孩子的成长“听话”是逐年减少的D、若想下一代比上一代更好,就必须在某些地方能容忍孩子的不听话,尤其在孩子青春期的时候

中国式沟通与领导的独特性是()A、中国人很好商量,很难讨论B、国人不在乎你说什么,就在乎你怎么说C、中国人听话是听你的态度,你的内容根本无所谓D、以上都包括

下列说法,不属于班组长对班组员工培训重点的是()A、技能B、听话C、态度D、知识

对部属的培训重点是培训()A、技能B、听话C、态度D、知识

听话()的强弱是判断听话能力的主要标志。 A、理解力B、记忆力C、评品力D、辨识力

主人的妻子开始很不喜欢格列佛,后来见格列佛()就喜欢了。A、慈祥、听话B、天真、听话C、安详、听话

外国人听话是听你的态度,中国人听话是听你的内容。

“锣鼓听声,听话听音”是指()。

问答题针对不同的语境、表达内容和听话对象,如何正确地运用句式?

单选题下列说法,不属于班组长对班组员工培训重点的是()A技能B听话C态度D知识

多选题普通话中的我们,表达的意思是()。A只能是包括式(包括说话人和听话人双方)B只能是排除式(不包括听话人)C可以是包括式D可以是排除式

多选题对部属的培训重点是培训()A技能B听话C态度D知识

填空题()是说话者和听话者交际互动的工具。

单选题听话()的强弱是判断听话能力的主要标志。A理解力B记忆力C评品力D辨识力

填空题“锣鼓听声,听话听音”是指()。

单选题中国式沟通与领导的独特性是()A中国人很好商量,很难讨论B国人不在乎你说什么,就在乎你怎么说C中国人听话是听你的态度,你的内容根本无所谓D以上都包括

单选题对不听话的学生不可采取的矫正方法是(  )。A倾听心事B端正态度C情绪疏导D侮辱打骂