口语交际的倾听能力包括:() A.听话辨识力B.听话评品力C.听话记忆力D.听话理解力

口语交际的倾听能力包括:()

A.听话辨识力

B.听话评品力

C.听话记忆力

D.听话理解力

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口语交际教学的总目标?() A.具有日常口语交际的基本能力B.学会倾听、表达和交流C.初步学会文明地进行人际沟通D.学会社会交往
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本课程的核心问题包括哪些?() A.适应实际生活需要的口语交际能力B.口语交际与其他语文教学内容的关系C.培养学生的倾听能力、创设口语交际课的情景、让沉默的学生踊跃发言D.口语交际教学策略
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口语交际中倾听具有哪些心理特点?
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口语交际应具备()能力。 A、倾听B、表达C、交流D、主动插话
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口语交际教学的核心是()。 A、“说”B、“交际”C、“听说”D、“倾听”
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口语交际的能力的培养主要是培养倾听能力和表达与交流能力。() 此题为判断题(对，错)。
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口语交际的态度包括耐心专注的倾听。() 此题为判断题(对，错)。
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根据口语交际的教学目标的规定,从内容的倾向性来划分,口语交际的教学内容包括口语交际的态度和口语交际的能力两方面。() 此题为判断题(对，错)。
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口语交际包括倾听、表达与交流。() 此题为判断题(对，错)。
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