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填空题
隐性知识是指那些包含技术和认知的因素且难于用()和传播的知识。

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考题 语言认知发展的特点有()。 A.频率效应;近时效应B.认知凸显C.显性知识和隐性知识D.形式知识和意义知识表征的相互钳制

考题 健康教育是一门研究传播健康知识和技术、影响个体和群体行为、预防疾病、消除危险因素、促进健康的科学。()

考题 危机状态下,当决策者对情境具有丰富知识经验,并且这些知识经验多以隐性知识存在时,个体执行加工速度快,且具有跳跃性的直觉决策,即( ) A、认知-自动决策模式B、认知-受控决策模式C、情感-自动决策模式D、情感-受控决策模式E、认知-能力决策模式

考题 知识管理是企业信息化过程中的重要环节,知识可以分为显性知识和隐性知识。 其中,( )分别属于显性知识和隐性知识。A.主观洞察力和产品说明书 B.科学原理和个人直觉C.企业文化和资料手册D.可以用规范方式表达的知识和可编码结构化的知识

考题 知识管理是企业信息化过程中的重要环节,知识可以分为显性知识和隐性知识。 其中,(37)分别属于显性知识和隐性知识。A.主观洞察力和产品说明书 B.科学原理和个人直觉 C.企业文化和资料手册 D.可以用规范方式表达的知识和可编码结构化的知识

考题 知识有可以复制、传播的形式知识,也还有()的暗默知识,它与知识创造者的特殊存在有密切关系。A、可以复制B、可以传播C、难于复制和传播D、不能复制

考题 一般认为,企业的内的知识的产生、流动过程是这样的()。A、显性/个人知识→隐性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识B、显性/个人知识→隐性/个人知识→隐性/集体知识→显性/集体知识C、隐性/个人知识→显性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识D、显性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识→隐性/个人知识

考题 隐性知识是指那些包含技术和认知的因素且难于用()和传播的知识。

考题 整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是()有效的结合。A、社会知识、认知知识和语言知识B、社会知识、学科知识和语言知识C、社会知识、认知知识和学科知识D、学科知识、认知知识和语言知识

考题 野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”;而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播,又称为可文本化的知识。

考题 知识的()是指人(),具体包括知识构成的逻辑过程和()。A、逻辑形式B、认知世界的方式C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识D、逻辑思维形式

考题 奥苏伯尔认为,影响新知识学习和迁移的最重要的因素是()。A、认知结构中原有知识的易变性B、认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性C、认知结构中原有知识的巩固性D、原有认知结构中已有观念的可利用性

考题 企业知识管理有四个基本职能,其中()针对的是那些无法编码存储于企业知识库中的知识,它将知识寻求者和最佳知识源相匹配。A、外化B、内化C、中介D、认知

考题 整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、()有效的结合。A、认知知识和语言知识B、情感态度和语言知识C、认知知识和学科知识D、认知知识和情感态度

考题 促使科学知识和技术转化为现实生产力的是()。A、知识仓库系统B、技术创新系统C、知识传播系统D、知识应用系统

考题 元认知知识是指主体通过经验而积累起来的、关于认知活动的一般性知识,包括()A、关于认知主体的知识B、关于认知策略的知识C、关于认知内容的知识D、关于认知任务的知识

考题 知识产生过程中,关键途径是()A、隐性知识显性化B、隐性知识隐性化C、员工教育培训D、技术研发

考题 元认知知识指主体从客观世界中获得的与认知有关的知识,它包括()。A、关于认知主体的知识B、认知任务的知识C、认知策略的知识D、认知体验

考题 单选题知识有可以复制、传播的形式知识,也还有()的暗默知识,它与知识创造者的特殊存在有密切关系。A 可以复制B 可以传播C 难于复制和传播D 不能复制

考题 单选题从教学信息的传播者(教师)和教学信息的接受者来看,至少有四个方面的因素会影响教学信息传播的效果。分别是()。A 传播技能、态度和情意、知识和认知水平、社会及文化背景B 交互能力、态度和意境、知识和技能、文化和行为背景C 传播能力、传播通道、编码和译码、情境脉络和传播内容D 传播技能、年龄特征、认知水平、传播内容及文化背景

考题 多选题知识的()是指人(),具体包括知识构成的逻辑过程和()。A逻辑形式B认知世界的方式C技术体系的知识与经营、保障体系的知识D逻辑思维形式

考题 单选题整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、()有效的结合。A 认知知识和语言知识B 情感态度和语言知识C 认知知识和学科知识D 认知知识和情感态度

考题 单选题整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是()有效的结合。A 社会知识、认知知识和语言知识B 社会知识、学科知识和语言知识C 社会知识、认知知识和学科知识D 学科知识、认知知识和语言知识

考题 单选题企业知识管理有四个基本职能,其中()针对的是那些无法编码存储于企业知识库中的知识,它将知识寻求者和最佳知识源相匹配。A 外化B 内化C 中介D 认知

考题 判断题野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”;而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播,又称为可文本化的知识。A 对B 错

考题 多选题元认知知识是指主体通过经验而积累起来的、关于认知活动的一般性知识,包括()A关于认知主体的知识B关于认知策略的知识C关于认知内容的知识D关于认知任务的知识

考题 单选题促使科学知识和技术转化为现实生产力的是()。A 知识仓库系统B 技术创新系统C 知识传播系统D 知识应用系统