通常表现为图式、模型的,且更为复杂的、结构化的知识形式是() A.动作性知识B.概念性知识C.程序性知识D.元认知知识
关于一般认知的知识,以及关于个体自己特定认知的意识和知识是属于() A.事实性知识B.概念睫知识C.程序性知识D.元认知知识
技能学习的前提条件是要掌握 ( )A、 陈述性知识B、 程序性知识C、 策略性知识D、 元认知知识
根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是（ ）。A．程序性知识B．操作性知识 C．理性知识D．元认知知识
下列各项不属于程序性知识的是：()A、反省认知(元认知)B、智慧技能C、过程性知识D、策略性知识
（ ）是指关于记忆过程的知识或认知活动。A．元认知B．元记忆C．记忆策略D．记忆监控
主体对自身认知活动的认知是【】A: 知识B: 元认知C: 监控D: 评价
个体关于自己或他人的认识活动、过程、结果以及与之有关的知识称为（ ）A.元认知B.元认知知识C.元认知监控D.元认知体验
元认知指人们对自己认识活动的自我意识和自我调节，它不包括（）。A、元认知知识B、元认知体验C、元认知辨别D、元认知监控
关于建构主义知识的说法正确的是（）。A、知识不是被动接受的B、知识是由认知主体主动建构起来的C、建构论以社会为立足点D、建构是通过新旧经验的相互作用而实现的E、建构是组织自己的经验世界的过程
关于一般的认知知识和自我认知的知识，叫做（）。A、程序性知识B、概念性知识C、元认知知识D、事实性知识
布鲁姆把知识分为四类：事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。
策略性知识的一般掌握过程包括（）。A、陈述性知识阶段B、条件化阶段C、转化阶段D、元认知阶段
（）是个体通过经验积累起来的关于认知的一般性知识。A、元认知体验B、元认知监控C、元认知知识
根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是（）。A、程序性知识B、操作性知识C、理性知识D、元认知知识
元认知指学习者对自己认知（过程及其结果）的认知，一般认为它包括元认知知识、（）、元认知监控三个主要方面。
（）是表现儿童所观察到的现象的基础性知识是儿童形成更复杂的知识类型的基础。A、事实性知识B、概念性知识C、理解性知识D、元认知知识
下列知识属于程序性知识范畴的是（）A、定理性知识B、技能性知识C、认知策略知识D、元认知知识E、通识性知识
元认知知识指主体从客观世界中获得的与认知有关的知识，它包括（）。A、关于认知主体的知识B、认知任务的知识C、认知策略的知识D、认知体验
单选题（）是个体通过经验积累起来的关于认知的一般性知识。A元认知体验B元认知监控C元认知知识
判断题布鲁姆把知识分为四类：事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。A对B错
多选题关于建构主义知识的说法正确的是（）。A知识不是被动接受的B知识是由认知主体主动建构起来的C建构论以社会为立足点D建构是通过新旧经验的相互作用而实现的E建构是组织自己的经验世界的过程
单选题根据学习者心理反映活动的形式不同，知识可分为两种，一是陈述性知识，二是（）。A感性知识B程序性知识C理性知识D元认知知识
单选题关于一般的认知知识和自我认知的知识，叫做（）。A程序性知识B概念性知识C元认知知识D事实性知识
单选题（）是表现儿童所观察到的现象的基础性知识是儿童形成更复杂的知识类型的基础。A事实性知识B概念性知识C理解性知识D元认知知识
多选题元认知知识是指主体通过经验而积累起来的、关于认知活动的一般性知识，包括（）A关于认知主体的知识B关于认知策略的知识C关于认知内容的知识D关于认知任务的知识
单选题元认知指人们对自己认识活动的自我意识和自我调节，它不包括（）。A元认知知识B元认知体验C元认知辨别D元认知监控