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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
认知治疗重视的是(  )。
A

个体适应不良的行为

B

个体潜意识的冲突

C

个体童年的创伤经历

D

个体对现实事件的评价


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 认知治疗重视的是A、个体适应不良的行为B、个体潜意识的冲突C、个体童年的创伤经历D、个体对现实事件的评价E、不良行为产生的原因

考题 重视强化技术是发展认知发展理论课程模式的主要特点。()

考题 认知行为治疗模式的主要内容涉及( )。A.行为治疗的三种学习理论B.学习中的认知因素和治疗技巧C.注重人的内在心理机制D.重视治疗中专业关系的运用E.注重人的可见的可量度

考题 奥苏贝尔整个学习理论体系的核心原理是必须重视元认知能力的培养。( )

考题 关于认知治疗,不正确的是()A重视适应不良行为B重视改变来访者的认知方式C重视无意识事件对心身的影响D重视非理性思维E以上都是

考题 通过矫正患者的认知或思维方式来达到治疗目的的心理治疗方法是()A、贝克认知治疗B、认知治疗C、人本主义治疗D、行为治疗E、精神分析治疗

考题 认知方面,初中阶段教育应重视抽()能力的培养

考题 关于认知疗法,以下哪一项是错的( )A、重视适应不良性行为B、重视改变病人的认知方式C、重视非理性思维D、重视意识事件对心身的影响E、以上都对

考题 认知疗法不仅重视适应不良行为的矫正,而且更重视改变人的认知方式。

考题 行为治疗的目的是()A、纠正不适应的行为认知模式B、改变不适应的行为模式C、重视童年期的心理冲突D、发挥个人潜能E、强调生理心理的变化

考题 关于认知疗法,以下哪项是错的()A、重视适应不良性行为B、重视改变病人的认知方式C、重视无意识事件对心身的影响D、重视意识事件对心身的影响

考题 认知模式在道德教育中特别重视()。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为

考题 精神分析疗法重视认知和领悟,重视来访者对自身症状根源的探析。

考题 认知理论高度重视来访者的不良认知和(),并把自我挫败行为看成是来访者不良认知的结果。

考题 对于公文的重视,必须首先从对于公文性质的清醒认知入手。

考题 下列哪项不是当代“教学”的新观念()A、从重视教师向重视学生转变B、从重视知识传授向重视能力培养转变C、从重视认知向重视发展转变D、从重视过程向重视结果转变

考题 单选题行为治疗的目的是(  )。A 纠正不适应的行为认知模式B 改变不适应的行为模式C 重视童年期的心理冲突D 发挥个人潜能E 强调生理心理的变化

考题 判断题认知疗法不仅重视适应不良行为的矫正,而且更重视改变人的认知方式。A 对B 错

考题 多选题教学观是人们对教育活动的根本看法,随时代的变化而不断发展,现代教学观的演变趋向包括( )。A从重视教师向重视学生转变B从重视知识传授向重视能力培养转变C从重视学法向重视教法转变D从重视认知向重视发展转变

考题 单选题关于认知疗法,以下哪一项是错的( )A 重视适应不良性行为B 重视改变病人的认知方式C 重视非理性思维D 重视意识事件对心身的影响E 以上都对

考题 单选题关于认知治疗,不正确的是()A 重视适应不良行为B 重视改变来访者的认知方式C 重视无意识事件对心身的影响D 重视非理性思维E 以上都是

考题 单选题下列哪项不是当代“教学”的新观念()A 从重视教师向重视学生转变B 从重视知识传授向重视能力培养转变C 从重视认知向重视发展转变D 从重视过程向重视结果转变

考题 单选题刘女士因生活压力大,前来向社会工作者求助。社会工作者小王在认真分析刘女士的情况后,既重视解决她的心理问题,也重视去改善导致压力问题的社会环境因素。小王的上述做法依据的是(  )。A 萨提亚家庭治疗模式B 心理社会治疗模式C 认知行为治疗模式D 任务中心治疗模式

考题 单选题重视人的自我实现理想、需要层次,重视人的情感体验与潜能,提倡治疗师应该具有高度的同理心(empathy),以平等、温暖、关切、真诚和开放的态度对待咨客或病人的心理流派是()A 精神分析治疗B 认知治疗C 行为治疗D 人本主义治疗E 暗示治疗

考题 判断题精神分析疗法重视认知和领悟,重视来访者对自身症状根源的探析。A 对B 错

考题 单选题关于认知疗法,以下哪项是错的()A 重视适应不良性行为B 重视改变病人的认知方式C 重视无意识事件对心身的影响D 重视意识事件对心身的影响

考题 填空题认知理论高度重视来访者的不良认知和(),并把自我挫败行为看成是来访者不良认知的结果。