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只有首先向家长讲解(),才能在小组与团体教学课上得到家长准确的配合。

  • A、课程体系 
  • B、课后家庭练习内容 
  • C、注意事项和配合教学的方法 
  • D、本节课学习内容

参考答案

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考题 以下对于班级作业家长端的描述,哪些是正确的?() A.家长只能在学校通知中收到班级作业的提醒B.家长只能在班级群中收到班级作业的提醒C.家长可以通过照片形式提交作业D.家长可以查看待交作业或老师评语

考题 ()是小组与团体教学实施前必须要做好的工作。A.安排好课后家庭练习内容B.与家长进行交流C.对婴儿的学习效果进行评估D.分组安排

考题 只有(),才能使小组与团体教学的安排上更合理。A.考虑到不同婴儿的发展水平及训练目标B.安排好课后家庭练习内容的安排C.个别化教学安排D.与家长进行交流

考题 在小组与团体教学课中,一对一教学的技巧是通过()来实现的。A.安排小组训练B.课外游戏C.组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导D.育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习

考题 儿童医院重症监护室主要收治患有重大疾病或病情危重的孩子。由于孩子病情严重、紧急、变化快,所以家长无法陪同。医生每天与家长做一次简要的沟通,医生每次讲解病情的时间只有半小时左右,所做的说明相当简短。儿童医院重症监护室门口天夫等候着神情焦虑的家长,还经常可以见到家长和医护人员发生争执,家长情绪激动,甚至动手打医护人员。家长互相之间交流着不满的情绪。重症监护室是医疗纠纷最多的场所之一。 【问题】 请你针对上述情况。设计一个小组服务方案。

考题 家长会是幼儿园对家长集体指导的一种重要形式。从规模上分为全园家长会、年级家长会、班级家长会、小组家长会。

考题 在小组与团体教学课中,一对一教学的技巧是通过()来实现的。A、安排小组训练B、课外游戏C、组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导D、育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习

考题 只有实施( ),才能最大限度地挖掘每个人的潜能。A、个别化教学B、小组教学C、领域教学D、团体教学

考题 家长与孩子有相同和平等的需求,因为家长与孩子都是人,所以()A、孩子应该得到公平对待,家长也是一样的B、孩子希望别人对他们和蔼、友善,家长也是一样的C、孩子在做得不好时,应得到谅解和鼓励,家长也是一样的D、家长不能只注重了对孩子的单方面关注,却忽略了自己

考题 近年来,幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中,进行亲子类的活动。于是,学校社会工作者林萍决定对家长团体进行指导,帮助他们开展活动,训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等,这些活动很受家长和孩子们的欢迎。林萍的这种工作方法属于()。A、儿童小组工作B、儿童团体辅导C、儿童社区工作D、儿童个案辅导

考题 只有(),才能使小组与团体教学的安排上更合理。A、考虑到不同婴儿的发展水平及训练目标B、安排好课后家庭练习内容的安排C、个别化教学安排D、与家长进行交流

考题 ()是小组与团体教学实施前必须要做好的工作。A、安排好课后家庭练习内容B、与家长进行交流C、对婴儿的学习效果进行评估D、分组安排

考题 在团体与小组教学课上应首先向家长讲解的内容是()。A、本节课学习内容B、注意事项和配合教学的方法C、课后家庭练习内容D、对婴儿的学习效果进行评估的方法

考题 教学目标的设计不需要()。A、钻研教学大纲,分析教学内容B、分析学生已有的学习状态和发展水平C、与家长探讨D、准确表述教学目标

考题 对于家长团体辅导,可以不考虑()。A、鼓励家长改变态度B、推进照顾服务C、提高家长的理财水平D、与家长一起探讨孩子的未来问题

考题 课堂教学活动是在()之间展开的。A、教师与学生B、教师与家长C、学生与家长D、学生

考题 单选题只有(),才能使小组与团体教学的安排上更合理。A 考虑到不同婴儿的发展水平及训练目标B 安排好课后家庭练习内容的安排C 个别化教学安排D 与家长进行交流

考题 判断题家长会是幼儿园对家长集体指导的一种重要形式。从规模上分为全园家长会、年级家长会、班级家长会、小组家长会。A 对B 错

考题 单选题在团体与小组教学课上应首先向家长讲解的内容是()。A 本节课学习内容B 注意事项和配合教学的方法C 课后家庭练习内容D 对婴儿的学习效果进行评估的方法

考题 判断题英国游戏小组的经费主要依靠家长自筹,慈善团体和地方也会给予一定资助。A 对B 错

考题 单选题教学目标的设计不需要()。A 钻研教学大纲,分析教学内容B 分析学生已有的学习状态和发展水平C 与家长探讨D 准确表述教学目标

考题 单选题只有首先向家长讲解(),才能在小组与团体教学课上得到家长准确的配合。A 课程体系B 课后家庭练习内容C 注意事项和配合教学的方法D 本节课学习内容

考题 单选题近年来,幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中,进行亲子类的活动。于是,学校社会工作者林萍决定对家长团体进行指导,帮助他们开展活动,训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等,这些活动很受家长和孩子们的欢迎。林萍的这种工作方法属于()。A 儿童小组工作B 儿童团体辅导C 儿童社区工作D 儿童个案辅导

考题 单选题有一组学生在一间儿童医院实习,观察到病儿的家长压力非常大,情绪总是随着孩子的病情变化而变化,认为长此以往不利于孩子的治疗,也不利于家长的身体健康,于是决定为家长们开办一个减压小组,不料家长完全没有兴趣了解压力的影响与减压的技巧,反而非常关注照顾儿童的知识,第一次的小组活动很不顺利。学生们做了深刻反省后,在第二次活动中找来医护人员讲解照顾的问题,并回答家长的提问。在后来的小组活动中,学生们不断了解家长的需求,将减压与家长的关注联结起来,家长们越来越乐于参加小组聚会,情绪压力也得到了一定的缓解。此案例说明医务小组工作者应注意( )。A 除遵循一般的小组工作原则外,在发展小组目标方面要考虑机构与患者的特殊性B 采用封闭式小组工作方法C 在小组成员选择方面,要注意处在疾病不同治疗阶段小组成员关注的问题会不同D 明确自己所要扮演的角色E 深层次地与案主沟通、接纳

考题 单选题对于家长团体辅导,可以不考虑()。A 鼓励家长改变态度B 推进照顾服务C 提高家长的理财水平D 与家长一起探讨孩子的未来问题

考题 单选题课堂教学活动是在()之间展开的。A 教师与学生B 教师与家长C 学生与家长D 学生