在小组与团体教学课中，一对一教学的技巧是通过（）来实现的。A.安排小组训练B.课外游戏C.组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导D.育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习
在小组与团体教学课中，一对一教学的技巧是通过（）来实现的。
A.安排小组训练
B.课外游戏
C.组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导
D.育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习
相关考题：
个别化教学的特点是()。A.个别化教学在幼儿教学中很难实施B.个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了C.个别教学带有很强的普遍性D.是一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性
（）是小组与团体教学课堂中实现一对一训练的方法。A.育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习B.组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导C.做统一的团体游戏训练D.不同的学习内容在同一时间内进行练习。
在一对一入户教学前，时间安排上要（）A.要选家长都在家时，最好是晚上婴儿睡觉以后，便于与家长交流B.按约定时间准时到达婴儿家庭，注意避开婴儿睡眠时间C.选择客户家较近的家庭来指导D.将白天的入户工作时间安排满，不要留有空余，以提高工作效率
（）是小组与团体教学课堂中实现一对一训练的方法。A、育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习B、组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导C、做统一的团体游戏训练D、不同的学习内容在同一时间内进行练习。
（）是五个月内婴儿与稍大婴儿在一对一教学中的不同。A、五个月内婴儿可根据其特点来教学，稍大婴儿需要与其交流并和家长进行沟通B、五个月内婴儿注重生活护理，稍大婴儿注重早期教育C、五个月内婴儿还很小不需要教学，稍大的婴儿一定要多多学习知识D、五个月内婴儿只需要按照量表中当月目标来实施教学，稍大婴儿要与家长沟通
五个月内婴儿与稍大婴儿在一对一教学中（）。A、五个月内婴儿需要重视其认知能力，稍大婴儿重视其交往能力B、五个月内婴儿注重生活护理，稍大婴儿注重早期教育C、五个月内婴儿可据其特点来教学，稍大婴儿需要与其交流并和家长进行沟通D、五个月内婴儿只需要一对一教学，稍大婴儿需要团体教学和一对一教学相结合
单选题（）是五个月内婴儿与稍大婴儿在一对一教学中的不同。A五个月内婴儿可根据其特点来教学，稍大婴儿需要与其交流并和家长进行沟通B五个月内婴儿注重生活护理，稍大婴儿注重早期教育C五个月内婴儿还很小不需要教学，稍大的婴儿一定要多多学习知识D五个月内婴儿只需要按照量表中当月目标来实施教学，稍大婴儿要与家长沟通
单选题五个月内婴儿与稍大婴儿在一对一教学中（）。A五个月内婴儿需要重视其认知能力，稍大婴儿重视其交往能力B五个月内婴儿注重生活护理，稍大婴儿注重早期教育C五个月内婴儿可据其特点来教学，稍大婴儿需要与其交流并和家长进行沟通D五个月内婴儿只需要一对一教学，稍大婴儿需要团体教学和一对一教学相结合
单选题（）是小组与团体教学课堂中实现一对一训练的方法。A育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习B组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导C做统一的团体游戏训练D不同的学习内容在同一时间内进行练习。
单选题在小组与团体教学课中，一对一教学的技巧是通过（）来实现的。A安排小组训练B课外游戏C组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导D育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习