“自然后果惩戒法”的提出者是法国著名思想家、教育家( ) A .爱尔维修B .狄德罗C .伏尔泰D .卢梭
“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话的提出者是教育家（ ）。A.赫尔巴特B.皮亚杰C.第斯多惠D.瓦?根舍因
主张发现学习法的是以下哪位教育家（ ）A.布卢姆B.布鲁纳C.斯金纳D.赫尔巴特
“结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）A、前苏联教育家赞可夫B、前苏联教育家布鲁纳C、美国教育家赞可夫D、美国教育家布鲁纳
终身教育思想的提出者是（）。A、美国教育家杜威B、中国教育家孔子C、法国教育家朗格郎D、英国教育家洛克
“发现学习法”的提出者是美国的教育家（）A、桑代客B、布鲁纳C、布鲁姆D、皮亚杰
提出教育为人的完美生活做准备的提出者是英国教育家杜威。
什么是最近发展区？什么是“支架”学习法？与我国古代哪个教育家提出的教学方法比较相似？
发现学习法的提出者是（）A、布鲁纳B、斯金纳C、奥苏伯尔D、加涅
美国著名教育家布鲁纳认为掌握学科基本结构的基本态度或方法是（）。A、发现B、探索C、创新D、背诵
提出发现学习法的教育家是（）。A、班杜拉B、凯洛夫C、布鲁纳D、罗杰斯E、华生
美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种。折衷”的教学模式。
“研究与教学统一”原则的提出者是（）A、德国教育家威廉洪堡B、美国教育家杜威C、英国教育家斯宾塞D、苏联教育家赞可夫
填空题“发现学习”美国著名的认知派教育家（）提出的。
单选题发现学习法的提出者是（）A布鲁纳B斯金纳C奥苏伯尔D加涅
单选题提出发现学习法的教育家是（）。A班杜拉B凯洛夫C布鲁纳D罗杰斯E华生
填空题发现学习是由美国教育家，结构主义课程代表人物（）提出的。
单选题“研究与教学统一”原则的提出者是（）。A德国教育家威廉·洪堡B美国教育家杜威C英国教育家斯宾塞D苏联教育家赞可夫
单选题美国著名教育家布鲁纳认为掌握学科基本结构的基本态度或方法是（）。A发现B探索C创新D背诵
判断题提出教育为人的完美生活做准备的提出者是英国教育家杜威。A对B错
判断题美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种“折衷”的教学模式。A对B错