单选题(2015广西)课堂心理气氛的决定因素是()。A学生学风的优劣B教师教风的优劣C学校校风的优劣D学生成绩的优劣
单选题
(2015广西)课堂心理气氛的决定因素是()。
A
学生学风的优劣
B
教师教风的优劣
C
学校校风的优劣
D
学生成绩的优劣
参考解析
解析:
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为了鼓励孩子在学校取得好成绩,许多家长这样教育孩子:“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好,要么成绩差。在老师的眼里,你要么是好学生,要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生,所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。” 为使家长的论证成立,以下假设必须成立的一项是() A. 在学校里,学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标B. 老师具有区分好学生和差学生的能力C. 在老师眼里,学习成绩好的学生未必是好学生D. 在老师眼里,好学生就是学习成绩好
问答题请分析如下案例。 在新课程课堂上,出现了一种新情况,教师普遍鼓励学生从自己的角度去思考问题,因此对同一个问题往往出现多种解法,对于各种解法的优劣,教师很少重视,甚至有人提出了“方法本无优劣之分,学生自己想出的方法,对他来说就是最好的方法”的观点。
填空题为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣,需计算(),而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐,则需计算()。