教师可以指导学生的学习和发展,还有权评定学生的品行和____。A.评定学生的家庭B.进行适当体罚C.评定学生的学业成绩
评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是__________。
是指对学生学业成绩进行的阶段性或总结性的检查与评定。A．考试B．考查C．评分D．评价
学生在几次学业成绩测验中得分比较一致，则说明这个测验具有测量的（ ）。A．信度B．效度C．区分度D．难度
把学生的成绩评为优良中差，属于学业成绩评定中的___________。
指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩是教师的法定义务。() 此题为判断题(对，错)。
学生评价即为对学生学业成绩的评定。() 此题为判断题(对，错)。
检查学生学业成绩的方法通常为考试和平时考查。 （ ）
按照《教师法》规定，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”是教师应当履行的义务之一。A对B错
检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。A对B错
按照《教师法》规定，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”是教师应当履行的义务之一。
教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。
下列关于学生学业成绩评定，正确的叙述是（）。A、评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B、一般来说，题的数量多、便于给小分的用等级制较便利C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便D、在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数
学生学业成绩检测与评定的方法主要有考查和考试两种。（ ）
教学工作的中心环节是（）A、备课B、上课C、课外辅导D、学生学业成绩的检查与评定
高校学生学业成绩考核的两种形式为（）。A、考试B、评议C、考查D、综合评定
（）是对学生达到教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。A、教学检查B、教学评价C、教学总结D、学业成绩考核
（）又称学业成绩考核，是运用测量手段对学生个体发展和学习效果做出价值判断。考核包括检查、分析和评定等方面。
判断题教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。A对B错
单选题教学工作的中心环节是（）A备课B上课C课外辅导D学生学业成绩的检查与评定
填空题教师的管理学生权包括：指导学生的学习和发展权、学生学业成绩评定权、____。
判断题检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。A对B错
单选题下列关于学生学业成绩评定，正确的叙述是（）。A评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B一般来说，题的数量多、便于给小分的用等级制较便利C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便D在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数