直接体现学校组织气候的选项是()。A.学校有良好的校风、班风B.学校的校舍整洁、美观C.学校的民主决策制度D.学校具有悠久的历史
校风包括()、考风和整个学校领导工作作风等。 A.生活作风B.教风C.科研风气D.学风
学校中的“三风”是指校风、教风和学风,是学校文化的重要构成,就其课程类型而言,它主要属于()。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程
学校中的“三风”是指校风、教风和学风,是学校文化的重要构成,就其课程类型而言,它主要属于( )。 A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程
一所学校的校风、班风体现了校园文化中的()。A物质文化B精神文化C制度文化D行为文化
在学校组织环境中,对学校教育教学工作影响最明显,最直接,最具体的因素是()A校风,学风B校风,班会C校风,教风D教风,学风
校园文化的主体是()A教师B学生C学校组织成员D学校、家庭和社区
()具有传承性、教育性、规范性,它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。A、青少年文化B、社会文化C、学校文化D、家庭文化
学校精神是校园文化的最高体现和概括,是一所学校的()的总和A、校风B、教风C、学风D、干部的作风
“三风”是学校精神的重要构成部分,抓“三风”建设就是培养学校精神。其中的“三风”指的是()A、学生的学风B、教师的教风C、学校的校风D、干部及后勤人员的作风
“()”是学校文化建设的核心内容,是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现。A、学分B、三风C、教风D、作风
校风是一所学校共同的稳定的,具有本质特色的精神风貌与行为倾向。它反映了一所学校的优良传统与办学宗旨,集中表现为学校的()。A、学风B、教风C、领导作风D、精神风貌
以下哪项直接体现了学校的组织气候?()A、学校的校训B、学校的校舍整洁、美观C、学校有良好的校风、班风D、学校具有悠久的历史
校园文化具有重要的育人功能,要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,形成优良的校风、教风和学风。需要怎么做?
校风是学校风气的简称,是学校成员的精神面貌的集中体现,是学校内部的()。A、环境氛围B、精神作风C、教学风格D、意识形态
校风包括()、考风和整个学校领导工作作风等。A、生活作风B、教风C、科研风气D、学风
单选题以下哪项直接体现了学校的组织气候?()A学校的校训B学校的校舍整洁、美观C学校有良好的校风、班风D学校具有悠久的历史
单选题在学校组织环境中,对学校教育教学工作影响最明显,最直接,最具体的因素是()A校风,学风B校风,班会C校风,教风D教风,学风
单选题“()”是学校文化建设的核心内容,是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现。A学分B三风C教风D作风
多选题“三风”是学校精神的重要构成部分,抓“三风”建设就是培养学校精神。其中的“三风”指的是()A学生的学风B教师的教风C学校的校风D干部及后勤人员的作风
问答题校园文化具有重要的育人功能,要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,形成优良的校风、教风和学风。需要怎么做?
单选题校风是学校风气的简称,是学校成员的精神面貌的集中体现,是学校内部的()。A环境氛围B精神作风C教学风格D意识形态
单选题()具有传承性、教育性、规范性,它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。A青少年文化B社会文化C学校文化D家庭文化
多选题学校精神是校园文化的最高体现和概括,是一所学校的()的总和A校风B教风C学风D干部的作风
单选题一所学校的校风、班风体现了校园文化中的()。A物质文化B精神文化C制度文化D行为文化
单选题()是校园文化的最高体现和概括,是一所学校的校风、教风、学风和干部的作风的总和。A学校校舍B学校教师C学校学生D学校精神
多选题校风包括()、考风和整个学校领导工作作风等。A生活作风B教风C科研风气D学风