__________是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好。（ ）
学生的差异主要通过学习成绩的优劣表现出来。() 此题为判断题(对，错)。
为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（）A．在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标B．老师具有区分好学生和差学生的能力C．在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生D．在老师眼里，好学生就是学习成绩好
课堂心理气氛的决定因素是（ ）。A.学生学风的优劣B.教师教风的优劣C.学校校风的优劣D.学生成绩的优劣
课外、校外教育内容和组织形式的确定主要依据的是学生 的（ ）、（ ）和身心发展特点。
{pz_填空}是教师进行教学的主要依据，为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据是学生的（ ）和身心发展特点。
下列各种情形中能够计算积差相关系数的是A.教师的教学水平和学生的学习成绩B.学生的智力分数和学生的学习成绩C.学生的学习方式和学生的学习成绩D.教师的性别和教师的教学水平
确定教学目标主要依据是：大纲的（）；课本本身的特点和这一单元的（）重点；学生的（）。
为了解学生的总体表现和学生之间的差异或比较群体学习成绩的优劣，采用下面哪种评价最修路适？（）A、绝对评价B、相对评价C、定量评价D、定性评价
为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。
为了解学生的总体表现和学生之间的差异s比较群体学习成绩的优劣，采用下面哪种评价最适合（）A、A，绝对评价.：：：兴B、B.相对评价C、C，定量评价D、D.定性评价
（）是学生奖学金评定中学习成绩及其他单项奖评奖的主要依据。A、科研获奖情况B、文明修身状况C、综合素质测评结果D、获奖数量
为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用（）最合适。A、绝对评价B、相对评价C、定量评价D、定性评价
教科书是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
判断一个纯化酶的方法优劣的主要依据是酶的（）和（）。
判断题教科书是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。A对B错
单选题为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用（）最合适。A绝对评价B相对评价C定量评价D定性评价
单选题(2015广西)课堂心理气氛的决定因素是()。A学生学风的优劣B教师教风的优劣C学校校风的优劣D学生成绩的优劣
判断题能力强是确定学生是优秀生还是差生的主要依据。A对B错
填空题为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。