单选题在设计课件界面元素布局时，接近原则是指“将相关项组织在一起”，这符合多媒体学习理论的（）原则。A以学习者为中心；B一致性；C时空邻近；D简约。
单选题
在设计课件界面元素布局时，接近原则是指“将相关项组织在一起”，这符合多媒体学习理论的（）原则。
A
以学习者为中心；
B
一致性；
C
时空邻近；
D
简约。
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解析：
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相关考题：
网络课件的开发过程和多媒体课件的开发过程类似,但是,由于网络课件的独特性,在设计阶段需要强调三项额外的设计任务:课件结构没计、页面布局设计和()。 A.评价设计B.导航设计C.画面设计D.开发设计
在运用多媒体课件进行课堂教学时，应避免“电灌效应”，避免教师、学生被多媒体课件牵着鼻子走的现象。这体现了多媒体课件设计与开发的( )原则。A.简约性原则B.适度运用原则C.适度信息量原则D.教学性原则
多媒体课件展示的画面应符合学生的视觉心理，画面的布局要突出重点，同一画面对象不宜过多，避免或减少引起学生注意的无益信息干扰。这说明多媒体课件设计时要遵循( )A.艺术性原则B.简约性原则C.开放性原则D.有机结合原则
多媒体作品的界面设计要遵循一定的原则和方法，它们是（）。 ①注意突出主题信息 ②界面布局要简明清晰 ③界面布局应该有整体上的一致性 ④注意文字显示的效果A、①②③B、①②④C、①②③④D、②③④
多媒体作品界面的设计要遵循一定的原则和方法，它们是：（） ①注意突出主题信息 ②界面布局要简明清晰 ③界面布局应该有整体上的一致性 ④注意文字显示的结果 A、①②③B、①②④C、①②③④D、②③④
单选题设计课件时尽量将相关图文内容设计在一屏显示，符合（）原则。A简约原则；B一致性原则；C时空接近原则；D节俭原则。