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判断题
“长善救失”是指教师要努力使学生发挥长处,克服并纠正缺陷及偏差。
A
对
B
错
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考题
请教教师资格考试:“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《
16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的:⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》
考题
(),即发扬积极原则克服消极,是指在教育过程中要不断发现并利用各种形式不断强化和发扬学生自身积极向上的一面,抑制或消除其消极落后的一面,因势利导。
A、因材施教B、引导学生自主C、施加教育影响D、长善救失
考题
某教师在给学生讲述改革开放成就的同时,还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化,该教师运用的德育原则是( )。A.正面疏导
B.因材施教
C.长善救失
D.知行统一
考题
《学记》指出,做为教师,必须了解学生的学习心理,了解不同学生之间的心理差异,做扬长避短,补偏救弊的工作,促进学生的正常发展。这是()原则。A、循序渐进B、长善救失C、藏息相辅D、启发诱导
考题
德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,促进学生的道德成长。这是()A、理论和生活相结合原则B、长善救失原则C、严格要求与尊重学生相结合原则D、教育影响一致性和连贯性原则
考题
单选题《学记》指出,做为教师,必须了解学生的学习心理,了解不同学生之间的心理差异,做扬长避短,补偏救弊的工作,促进学生的正常发展。这是()原则。A
循序渐进B
长善救失C
藏息相辅D
启发诱导
考题
单选题(2014江西)在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循了()。A
长善救失原则B
疏导性原则C
因材施教原则D
严格要求与尊重学生相结合原则
考题
问答题长善救失原则基本要求如下
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