名词解释题长善救失

名词解释题
长善救失

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请教教师资格考试:“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》
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《学记》中提及的教学原则包括()。 A.豫时孙摩B.长善救失C.教学相长D.藏息相辅
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属于我国古代《学记》中的教学原则有（ ）A、教学相长B、“预”“时”“孙”“摩”C、因材施教D、“长善救失”
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首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。此题为判断题(对，错)。
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“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的：A《论语》B《孟子》C《学记》D《劝学篇》
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“ 长善救失” 、“ 教学相长” 的教学思想出自 【 】A《论语》B．《孟子》C《学记》D．《劝学篇》
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最早提出“长善救失”教育主张的著作是（ ） A．《论语》 B．《学记》 C．《大学》 D．《孟子》
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“勤能补拙”、“长善救失”,说明不同儿童具有个体差异性。() 此题为判断题(对，错)。
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简述《学记》中“长善救失”的教育原则。
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长善救失的教学原则。
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简述长善救失原则及其基本要求。
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长善救失
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“教也者，长善而救其失者也”的思想出自（）。
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长善救失原则基本要求如下
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“教也者，长善而救其失者也”，这话出自：（）
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在家庭教育中，表扬和激励与（）是长善救失的有效方法。
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《学记》关于教育教学的原则有（）。A、预防性原则B、及时施教原则C、长善救失原则D、有教无类
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“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》
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“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。
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“长善救失”是指教师要努力使学生发挥长处，克服并纠正缺陷及偏差。
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填空题“教也者，长善而救其失者也”的思想出自（）。
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填空题“教也者，长善而救其失者也”，这话出自：（）
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单选题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）A《老子》B《学记》C《劝学篇》D《大学》
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单选题“教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。A《学记》B《孟子》C《劝学》D《论语》
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问答题联系实际阐述德育教育中如何贯彻长善救失的原则。
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问答题长善救失原则基本要求如下
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判断题“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。A对B错
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