课程计划的制定依据是（）。 A.教育目的 B.课程目标 C.培养目标 D.教学目标 E.教育体制

课程计划的制定依据是（）。
A.教育目的 B.课程目标 C.培养目标 D.教学目标 E.教育体制

参考解析

解析：课程计划是关于学校教育教学工作的指导性文件，必须反映教育目的和培养目标，因此教育目的和培养目标是其制定的依据。

相关考题：

教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据。（ ）
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在课程设置及要求的基础上,依据课时分配而对各课程内容做更进一步具体要求和布置的是()。 A、制定教学大纲B、制定教学计划C、职业标准D、行业标准
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教材编写的直接依据是课程计划。
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培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系包括（）。A、培训项目实施计划是培训课程教学大纲的原始依据。B、培训课程教学大纲是培训项目实施制定的前提C、培训课程教学大纲能促进培训项目实施计划落到实处D、培训课程教学大纲和培训实施计划共同构成培训课程开发文件E、培训课程教学大纲能够丰富和完善培训项目实施计划
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下列不是培训课程计划制定前期准备工作的是（）A、设定课程目标B、确定计划制定工作流程C、课程计划起草小组成员分D、收集信息资料
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培训课程计划制定的前期准备工作有（）A、设定课程目标B、设计课程模块C、课程计划起草小组成员分工D、确定课程计划制定的工作流程
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制定培训课程计划的依据是（）。A、培训时间安排B、培训目标要求C、培训课程内容要求D、培训项目目的
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制定培训课程计划的原则是（）。A、以培训需求为依据B、以企业发展计划为依据C、以企业发展规划为依据D、以各部门工作计划为依据E、以可掌握控制的培训资源为依据F、以员工的现状为依据
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制定学习日程计划应当依据一个学习阶段内课程学习的。（）A、总课程门数B、总学分数C、总学时数D、教材总厚度
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选出不属于“课程开发”概念界定的一项（）A、课程计划准备阶段B、课程计划的制定阶段C、课程计划的实施阶段D、课程计划的评价阶段
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（）关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果，其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。A、形成性评价B、总结性评价C、量化评价D、质性评价
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教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。
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从狭义上理解，制定某个课程的具体过程是（　）A、课程计划B、课程改革C、课程安排D、课程设计
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编写小学教科书的直接依据是（）。A、课程标准B、课程目标C、课程方案D、课程计划
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（）是教材选择的依据A、培训目标B、培训计划C、课程原则D、课程计划
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在课程计划的制定和实施过程中，前期准备工作不包括（）。A、课程目标设定B、决定由谁具体负责课程计划的制定C、为制定课程计划搜集尽可能多的信息、资料D、课程计划起草小组成员分工
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制定高校教学计划的前提与依据是（）。A、课程设置B、教学环节C、培养目标D、人才规格要求
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多选题培训课程计划制定的前期准备工作有（）A设定课程目标B设计课程模块C课程计划起草小组成员分工D确定课程计划制定的工作流程
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判断题教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。A对B错
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多选题制定培训课程计划的依据是（）。A培训时间安排B培训目标要求C培训课程内容要求D培训项目目的
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多选题培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系包括（）。A培训项目实施计划是培训课程教学大纲的原始依据。B培训课程教学大纲是培训项目实施制定的前提C培训课程教学大纲能促进培训项目实施计划落到实处D培训课程教学大纲和培训实施计划共同构成培训课程开发文件E培训课程教学大纲能够丰富和完善培训项目实施计划
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单选题（）是培训课程开发基础性工作的核心环节。A明确课程开发依据B制定工作计划C搜集相关信息D及时对工作过程进行分析和总结
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单选题在课程计划的制定和实施过程中，前期准备工作不包括（）。A课程目标设定B决定由谁具体负责课程计划的制定C为制定课程计划搜集尽可能多的信息、资料D课程计划起草小组成员分工
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单选题下列不是培训课程计划制定前期准备工作的是（）A设定课程目标B确定计划制定工作流程C课程计划起草小组成员分D收集信息资料
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单选题（）是教材选择的依据A培训目标B培训计划C课程原则D课程计划
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单选题下列关于课程的三种文本表现形式说法正确的是（）A课程计划是由当地教育主管部门制订的B课程标准是依据课程计划制定的C课程标准的核心是内容标准D教材编写的基本方式有直线式、螺旋式、交叉式
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单选题选出不属于“课程开发”概念界定的一项（）A课程计划准备阶段B课程计划的制定阶段C课程计划的实施阶段D课程计划的评价阶段
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