在课程设置及要求的基础上,依据课时分配而对各课程内容做更进一步具体要求和布置的是()。 A、制定教学大纲B、制定教学计划C、职业标准D、行业标准

在课程设置及要求的基础上,依据课时分配而对各课程内容做更进一步具体要求和布置的是()。

A、制定教学大纲

B、制定教学计划

C、职业标准

D、行业标准

相关考题：

将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是（ ）A、 课程设置要求B、 课程管理层次C、 课程任务D、 课程内容
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课程不仅规定了各门学科的目的、内容及要求，而且规定了各学科设置的程序和课时分配，____和学周的安排。
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课程不仅规定了各门学科的目的、内容及要求，而且规定了各学科设置的程序和课时分配，____________和学周的安排。
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在课程设置及要求的基础上,依据课时分配而对各课程内容做更进一步具体要求和布置的是制定()。 A、教学大纲B、教学计划C、职业标准D、行业标准
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制定教学计划就是在课程设置及要求的基础上,依据课时分配而对各课程内容做更进一步的具体要求和布置。() 此题为判断题(对，错)。
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课程不仅规定了各门学科的目的、内容及要求，而且规定了各学科设置的程序和课时分配、__________和学周的安排。
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把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。A.课程任务B.课程设置的要求C.课程的制定者D.课程内容的属性
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把课程分为学科课程和经验课程是依据()来划分的。A．课程内容的组织方式B．课程内容所固有的属性C．课程计划对课程实施的要求D．课程的表现形式
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课时体育教学目标一般由体育教师在单元教学目标的框架内，依据课程内容的属性，结合学生具体学情和教学环境条件自行编订。
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