有几种不同教材,考察它们对学生的学习影响有没有显著差异。在这里,教材就是实验()。 A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
有几种不同教材,考察它们对学生的学习影响有没有显著差异。在这里,教材就是实验()。
A、变量
B、因变量
C、自变量
D、无关变量
相关考题：
有四种小学语文实验教材。为了比较它们的质量，研究者依随机区组的原则，将小学分为城镇重点小学、城镇一般小学、乡村小学三个区组，并分别在每个区组中随机抽取四所学校，它们分别被随机地指派实验一种教材。经过一年教学后，进行统一考试，经过检验发现使用四种教材的学生得分差异显著，现要想知道究竟是哪两种教材的教学效果差异显著，应使用()A.Z检验B.t检验C.Ⅳ-K检验D.Z’检验
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》强调：教材是学生学习的基础性资源，教师要了解和研究教材的整体布局，把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务，根据本标准，设定鲜明而集中的教学目标。问题：请谈谈对“教材是学生学习的基础性资源”的认识。
在“教材问题分析”活动中，学生可以通过淘金式学习对教材上的问题进行分析或评估，培养自己的批判精神。