有四种小学语文实验教材。为了比较它们的质量，研究者依随机区组的原则，将小学分为城镇重点小学、城镇一般小学、乡村小学三个区组，并分别在每个区组中随机抽取四所学校，它们分别被随机地指派实验一种教材。经过一年教学后，进行统一考试，经过检验发现使用四种教材的学生得分差异显著，现要想知道究竟是哪两种教材的教学效果差异显著，应使用()A.Z检验B.t检验C.Ⅳ-K检验D.Z’检验
有四种小学语文实验教材。为了比较它们的质量，研究者依随机区组的原则，将小学分为城镇重点小学、城镇一般小学、乡村小学三个区组，并分别在每个区组中随机抽取四所学校，它们分别被随机地指派实验一种教材。经过一年教学后，进行统一考试，经过检验发现使用四种教材的学生得分差异显著，现要想知道究竟是哪两种教材的教学效果差异显著，应使用()
A.Z检验
B.t检验
C.Ⅳ-K检验
D.Z’检验
B.t检验
C.Ⅳ-K检验
D.Z’检验
参考解析
解析：推断统计；方差分析；事后检验。 方差分析发现主效应显著，就要做事后检验。四个选项里只有C选项属于事后检验
相关考题：
一位小学语文教师深感小学生作文言之无物，于是设计“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后发现学生作文质量有较普遍的提高。在这个实验中，其设计特点是（ ）A.单组仅后测设计B.单组前后测设计C.准实验设计D.真实验设计
某小学试用一套新教材，一年后随机抽取16名学生进行测试，得到平均成绩为81分。已知过去使用旧教材时全体学生的平均成绩为77分，标准差为8分，那么下面描述中正确的是A.在α= 0.05时，接受新教材优于旧教材B.在α=0.05时，拒绝新教材优于旧教材C.在α= 0.01时，接受新教材优于旧教材D.在α=0.01时，拒绝新教材优于旧教材
在小学儿童注意的集中上，可以明显地看出（）A、对于一些具体直观的教材，注意集中比较困难B、对于一些比较抽象的教材，注意集中比较容易C、单调乏味、照本宣科的教学，也很容易集中和保持学生的注意D、组织严密、形象有趣、方法得当教学，可使小学生保持45分钟的注意时间
作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是（）A、各地依据1978年教学大纲编写的实验教材B、1978年《全日制十年制学校小学课本语文》C、九年义务教育小学语文教科书D、1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》
单选题作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是（）A各地依据1978年教学大纲编写的实验教材B1978年《全日制十年制学校小学课本语文》C九年义务教育小学语文教科书D1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》
单选题在小学儿童注意的集中上，可以明显地看出（）A对于一些具体直观的教材，注意集中比较困难B对于一些比较抽象的教材，注意集中比较容易C单调乏味、照本宣科的教学，也很容易集中和保持学生的注意D组织严密、形象有趣、方法得当教学，可使小学生保持45分钟的注意时间
多选题建国以前的小学语文教材有（）A蒙学读本B国文教科书C《国语教科书》D《全日制十二年制学校小学语文课本》