1985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”,即有理想、有道德、{pz_填空}、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有奉献精神和{pz_填空}。

1985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”,即有理想、有道德、{pz_填空}、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有奉献精神和{pz_填空}。


参考解析

解析:

相关考题:

1985年,《 》指出:教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才,“所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,……”。

“四有”是社会主义公民应具有的基本素质。下列关于“四有”的表述中,正确的是A.有理想、有智慧、有文化、有纪律B.有理想、有道德、有意志、有文化C.有理想、有道德、有文化、有纪律D.有道德、有文化、有才能、有纪律

1985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”,即有理想、有道德、______、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有奉献精神和 ______。

检验假设的方法有两种,分别是{pz_填空}和间接检验。

{pz_填空}是社会主义道德的核心。

在我国,课程具体表现为课程计划 、{pz_填空}和教科书,其中,教学大纲一般由{pz_填空}和{pz_填空}两部分构成。

学习中所列出的提纲要具有{pz_填空}和{pz_填空}。

问题分两类:有结构问题和{pz_填空}。

道德讨论中的两个阶段是引人性提问和{pz_填空}。

德育过程是由{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}四个相互制约的要素构成。

垂直迁移表现在{pz_填空}和{pz_填空}两个方面。

完备的教师知识结构 是{pz_填空}和{pz_填空}、{pz_填空}。

技能的种类有两种,即操作技能和{pz_填空}。

小学教育目的具有{pz_填空}作用、激励作用和{pz_填空}作用。

教科书的编排方式主要有两种,通常采取的方式有{pz_填空}式和{pz_填空}式。

小学德育主要由{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}构成。

课的类型大致可分为{pz_填空}和{pz_填空}两大类。

小学德育具有基础性、{pz_填空}、{pz_填空}和活动性等特点。

依据皮亚杰的研究,儿童道德发展大致可分为{pz_填空}和{pz_填空}。

备课的内容包括 :{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。

表扬一般可分为两种方式 :{pz_填空}和{pz_填空}。

在欧洲中世纪出现两种类型的教育, 即{pz_填空}学校和{pz_填空}教育。

汇率有两种不同的标价方法 :{pz_填空}和{pz_填空}。

在生产和社会实践中培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有职工队伍。哪两个最为重要:()。A、有理想、有道德B、有理想、有文化C、有道德、有纪律D、有理想、有纪律

“四有”是社会主义公民应具有的基本素质。下列关于“四有”的表述中,正确的是()。A、有理想、有智慧、有文化、有纪律B、有理想、有道德、有意志、有文化C、有理想、有道德、有文化、有纪律D、有道德、有文化、有才能、有纪律

关于我国现阶段的教育目的,以下阐述片面的有()。A、注重培养学生的创新精神与实践能力B、培养的人才应该是“有理想、有道德、有文化、有纪律”C、培养社会主义事业的建设者和接班人D、现阶段的教育目的的可以概括为“四有、两爱、两精神”

单选题“四有”是我国社会主义公民应具有的基本素质。下列关于“四有”基本内容的表述,正确的是()A有理想、有道德、有能力、有文化B有理想、有道德、有文化、有纪律C有理想、有觉悟、有道德、有纪律D有道德、有纪律、有信念、有目标