西周建立了典型的官学体系,并有了“国学”与“乡学”之分,形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是()。A.学为文士B.以(书)吏为师C.学在官府D.政教合一E.罢黜百家,独尊儒术
西周建立了典型的官学体系,并有了“国学”与“乡学”之分,形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是()。
A.学为文士
B.以(书)吏为师
C.学在官府
D.政教合一
E.罢黜百家,独尊儒术
A.学为文士
B.以(书)吏为师
C.学在官府
D.政教合一
E.罢黜百家,独尊儒术
参考解析
解析:西周以后,学校教育制度已经发展到比较完备的形式,建立了典型的政 教合一的官学体系,并有了“国学”与“乡学”之分,即设在王城和诸侯国都的学校与设在地方的 学校、设在间里的塾校,并形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。所以本题选CD。
相关考题:
西周建立了典型的官学体系,并有了“国学”与“乡学”之分,形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是( )A、学为文士B、以(书)吏为师C、学在官府D、政教合一E、罢黜百家,独尊儒术
我国古代西周以后,学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括__________、__________、__________、__________、__________、__________。
夏、商、周“设庠、序、学、校以教之”,西周则建立了典型的政教合一的官学体系。并有了“国学”与“乡学”之分,形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育________,其典型特征是(“学在官府”)和(“政教合一”)。
我国在西周以后建立了典型的__________的官学体系,并有了“__________”与“__________”之分,形成了以__________为中心的文武兼备的六艺教育。【参考解析】:政教合一,国学,乡学,礼乐;
单选题西周时期,形成了以礼乐为中心的文武兼备的( )。A文法教育B骑士教育C宗教教育D六艺教育