实验设计的三个基本要素是A．实验因素、实验对象、实验效应B．实验因素、实验对象、实验指标C．实验因素、实验对象、实验动物D．实验因素、实验指标、实验效应E．实验指标、实验因素、实验药物
田间试验方案可分为单因素试验、( )。A.综合试验B.多因素试验C.小区试验D.双因素试验
田间试验方案可分为（）、多因素试验A单因素试验B大区试验C小区试验D综合试验
DOE实验中的3∧2指的是（）的实验方案。A、3因素2水平B、2因素3水平C、3因素3水平D、2因素2水平
学前教育实验按实验目的不同可分为（）A、真实验B、自然实验C、探索性实验D、验证性实验E、多因素实验
学前教育实验可分为单因素实验和多因素实验，其划分角度是（）A、按实验场所分类B、按实验目的分类C、按自变量的多少分类D、按实验的控制程度分类
实验设计的基本要素是（）A、实验因素、实验效应、受试对象B、实验因素、实验效应、研究人员C、受试对象、研究人员、实验因素D、受试对象、干扰因素、实验因素E、实验因素、实验效应、实验场所
实验设计的三个基本要素是（）。A、处理因素、受试对象、实验效应B、实验因素、实验对象、实验指标C、实验因素、实验对象、实验动物D、实验因素、实验指标、实验效应E、实验指标、实验因素、实验药物
按照各复接支路码字排列的规律，数字信号的复接可分为哪几种方式？按复接时钟特性又可分为哪几种方式？
现象的相关关系按相关因素多少可分为（）A、单相关B、复相关C、完全相关D、不相关E、零相关
实验设计的三个基本要素是（）A、实验因素、实验对象、实验效应B、实验因素、实验对象、实验指标C、实验因素、实验对象、实验动物D、实验因素、实验指标、实验效应E、实验指标、实验因素、实验药物
烟叶复烤加工工艺大体可分为挂杆复烤工艺、（）复烤工艺、切尖打叶复烤工艺。
田间试验方案可分为单因素试验、（）A、大区试验B、多因素试验C、综合试验D、双因素试验
按自变量的多少划分，学前教育实验可分为（）A、探索性实验和验证性实验B、准实验和真实验C、单因索实验和多因素实验D、现场实验和实验室实验
制定试验方案的要点包括（）。A、实验目的明确B、恰当的因素与水平C、设置对照D、唯一差异原则E、正确处理试验因素与实验条件之间的关系
依据高等教育实验目的，实验研究可分为（）。A、探索性实验B、验证性实验C、推广性实验D、多因素实验
试验方案按其参试因子的多少可以区分为（）。A、单因素实验B、A＋C＋DC、多因素试验D、综合性试验
单选题学前教育实验可分为单因素实验和多因素实验，其划分角度是（）A按实验场所分类B按实验目的分类C按自变量的多少分类D按实验的控制程度分类
多选题学前教育实验按实验目的不同可分为（）A真实验B自然实验C探索性实验D验证性实验E多因素实验
单选题按自变量的多少划分，学前教育实验可分为（）A探索性实验和验证性实验B准实验和真实验C单因索实验和多因素实验D现场实验和实验室实验
单选题实验设计的三个基本要素是（）A实验因素、实验对象、实验效应B实验因素、实验对象、实验指标C实验因素、实验对象、实验动物D实验因素、实验指标、实验效应E实验指标、实验因素、实验药物
单选题实验设计的三个基本要素是（）。A处理因素、受试对象、实验效应B实验因素、实验对象、实验指标C实验因素、实验对象、实验动物D实验因素、实验指标、实验效应E实验指标、实验因素、实验药物
单选题DOE实验中的3∧2指的是（）的实验方案。A3因素2水平B2因素3水平C3因素3水平D2因素2水平
单选题实验设计的基本要素是（）。A实验因素、实验效应、受试对象B实验因素、实验效应、研究人员C受试对象、研究人员、实验因素D受试对象、干扰因素、实验因素E实验因素、实验效应、实验场所
单选题试验方案按其参试因子的多少可以区分为（）。A单因素实验BA＋C＋DC多因素试验D综合性试验
多选题制定试验方案的要点包括（）。A实验目的明确B恰当的因素与水平C设置对照D唯一差异原则E正确处理试验因素与实验条件之间的关系