单选题DOE实验中的3∧2指的是（）的实验方案。A3因素2水平B2因素3水平C3因素3水平D2因素2水平
单选题
DOE实验中的3∧2指的是（）的实验方案。
A
3因素2水平
B
2因素3水平
C
3因素3水平
D
2因素2水平
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是________。A．称量实验前铜丝网的质量B．将实验后的铜丝网干燥、称重C．向仪器中加入二氧化锰D．将实验后的铜丝网插入AgNO3溶液中
案例：某版本化学教科书“金属钠的性质与应用”的片段。1．观察下列实验，并将观察到的现象及所得的结论填入表2—3。实验1取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，用小刀切去一端的表层。观察表面的颜色；将其放置在空气中，观察表面颜色的变化。实验2将一小块金属放在石棉网上加热，观察现象。实验3向一只盛有水的小烧杯中滴加几滴酚酞溶液，然后投入一小块(约绿豆大小)金属钠，观察实验现象。2．根据上述反应中钠元素化合价的变化情况，总结钠在反应中体现出的性质。问题：(1)“金属钠的性质与应用”属于高中__________模块的内容(填模块名称)。(2分)(2)实验1、2、3中观察到的实验现象是：实验1：(2分)实验2：(2分)实验3：(2分)(3)根据实验l、2、3中观察到的实验现象总结钠在反应中体现出的性质。(4分)(4)在实验2中，观察到少量黑色物质的出现，试分析产生这种现象的可能原因。(4分)(5)在中学化学实验教学中，应该如何指导学生进行实验观察?(4分)
下面是某化学教师的一次习题课的教学摘录。某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu20(红色)，进行了认真的探究。现在请大家一起踏上探究之路。【查阅资料】【设计实验方案】方案1：取该红色固体加入适量稀H2S0。，实验现象为溶液变蓝色。则结论为该红色固体中含有Cu20。方案2：装置如图l所示，拟通过干燥管中CuS0。变蓝来判断红色固体是否含有Cu20。根据上述信息．回答下列问题：(1)根据化学原理，对方案l和方案2的可行性进行分析与评价。(2)按实验方案的设计，要想达到实验目的，方案2的实验中还应采取的措施有哪些?(3)该教师在教学时，采用了什么教学方法，并说明教师在采用该教学方法时，应注意哪些问题。
考查被试在进行心算的同时对高、中、低不同的声调的觉察能力根据实验设计模式和结果回答： 被试 实验处理顺序 1 高（2） 中（9） 低（9） 2 中（3） 低（5） 高（7） 3 高（4） 低（3） 中（5） 4 高（6） 低（10） 中（8） 5 中（7） 中（8） 低（6） 6 低（8） 中（4） 高（4） (1)该实验的设计卷型是什么?有几个因素,每个因素几个水平 (2)该实验设计的优点和缺点 (3)根据上述提供的条件，提供一种真实的设计方案，说明被试数量及安排方式
通常说的“公平实验”指的是（）。A、改变实验的条件，保持实验的结果相同B、不改变实验中的任何变量C、在实验中一次改变一个变量，保持其他变量不变来观察实验的结果D、在实验中同时改变多个变量，观察实验的结果
单选题某个2水平的全阶乘DOE设计包括4个因子（其中之一乃离散属性的）加3个中心点，6个仿行，请问如果你执行Minitab里的统计DOE因子设计创建因子设计..你会总共得到多少个实验次数？（）。A99B100C98D102
单选题通常说的“公平实验”指的是（）。A改变实验的条件，保持实验的结果相同B不改变实验中的任何变量C在实验中一次改变一个变量，保持其他变量不变来观察实验的结果D在实验中同时改变多个变量，观察实验的结果