单选题主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是（ ）。A乌申斯基B卡普捷列夫C巴甫洛夫D维果斯基
单选题
主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是（ ）。
A
乌申斯基
B
卡普捷列夫
C
巴甫洛夫
D
维果斯基
参考解析
解析：
A项，乌申斯基于1867年出版的《教育人类学》主要从生理学和心理学的角度论述教育问题。B项，卡普捷列夫的《教育心理学》一书于1877年出版，这是迄今为止所知道的最早正式以“教育心理学”来命名的一部教育心理学著作。C项，巴甫洛夫把比较精确而又客观的方法引入对动物学习的研究，把生理与心理统一起来，对高级心理活动进行了卓有成效的研究，对心理学界产生了巨大的影响。D项，维果斯基主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了最近发展区、文化发展论和内化论。
A项，乌申斯基于1867年出版的《教育人类学》主要从生理学和心理学的角度论述教育问题。B项，卡普捷列夫的《教育心理学》一书于1877年出版，这是迄今为止所知道的最早正式以“教育心理学”来命名的一部教育心理学著作。C项，巴甫洛夫把比较精确而又客观的方法引入对动物学习的研究，把生理与心理统一起来，对高级心理活动进行了卓有成效的研究，对心理学界产生了巨大的影响。D项，维果斯基主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了最近发展区、文化发展论和内化论。
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主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。A、维果斯基B、布隆斯基C、鲁宾斯坦D、列昂节夫
单选题主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。A维果斯基B布隆斯基C鲁宾斯坦D列昂节夫
单选题创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是（）。A桑代克B卡普杰列夫C维果斯基D布隆斯基E鲁宾斯坦